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Die Integration in Kern-Frameworks schreitet voran
Der Weg von der Content-Produktion hin zu Lernarrangements
Anzeige Willkommen in der e-teaching.org Community! FH Düsseldorf integriert Sharepoint Portal mit LMS
Wie eCollaboration den Prozess beschleunigen kann München, Juni 2006 – (von Christian Buric) Wenn von eCollaboration die Rede ist, handelt es sich oft um Etikettenschwindel. Filesharing ist mit Collaboration nicht gemeint! Vielmehr gilt es, den interpersonellen Prozess, bei dem die Kommunikation von Teams und der kontinuierliche Austausch von Informationen zum Erreichen eines gemeinsamen Zieles im Mittelpunkt stehen, zu unterstützen. Ein Beispiel an der Schnittstelle von Produktentwicklung, Marketing und Vertrieb. [mehr...] Prof. Kerres über die Folgen von Web 2.0 für eLearning
Anzeige 3. Fernausbildungskongress der Bundeswehr fair-netzt alle … Suchanwendungen in Enterprise Suite 7.2 integriert Mountain View, Juni 2006 – Im Rahmen des Google Enterprise Professional-Programms wird SumTotal Systems die Google-Suche in die Lern-Management-Software Enterprise Suite 7.2 integrieren. Wo auch immer Informationen innerhalb eines Unternehmens gespeichert sind, Angestellte können sie mit der Enterprise Google-Suche schnell finden. Dabei durchforstet das System auch Großrechner, ältere oder auch relationale Datenbanken. [mehr...] Die FH Heidelberg hat ihre Hausaufgaben gemacht
... damit das Training nicht am Lerner vorbeischießt Frankfurt, Juni 2006 – Rund 60 Personalverantwortliche folgten der Einladung von Sünne Eichler, Geschäftsleitung WEBACAD, zur Fach- veranstaltung "eLearning-Content mit Qualität" in Frankfurt. Das Fazit: Es gibt nach wie vor keine allgemeingültigen Standards. Aber einen groben Rahmen, den es zu beachten gilt. Über allem steht die Ziel- gruppe und ihre Bedürfnisse. [mehr...] Hinweis
CLIX 6.1 wird ICQ, Skype, Blogs und Wikis unterstützen Saarbrücken, Juni 2006 – Im August wird die IMC AG die neue Version 6.1 ihres Learning Management Systems CLIX veröffentlichen. Der Sommer-Release, der traditionell auf Hochschulen zugeschnitten ist (CLIX Campus), wird zahlreiche neue Funktionen bieten, die in der Branche üblicherweise unter dem Begriff "Social Software" oder "eLearning 2.0" zusammengefasst werden. [mehr...] Testspieler für Pervasive-Gaming-Forschung gesucht St. Augustin, Juni 2006 - Einladung zum zweiten IPerG Cross Media Spiel-Event "Epidemic Menace" am 6. und 7. Juli im Fraunhofer-Institut FIT, Sankt Augustin bei Bonn: Erleben Sie wie Spiel und natürliches Umfeld durch verschiedene Medientechnologien verschmelzen und retten Sie die Welt vor dem tödlichen Virus...
[mehr...] Noch kann mit Weiterbildung gewonnen werden! Bonn, Juni 2006 - Innovative Angebote im Bereich der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung fördern, Signale für neue Entwicklungen setzen und so die Zukunft mitgestalten: Dies sind die Ziele des vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in diesem Jahr bereits zum siebten Mal ausgeschriebenen Weiterbildungs-Innovations-Preises (WIP) 2007. Und das Mitmachen lohnt sich: Die fünf besten Konzepte erhalten Geldpreise in Höhe von jeweils 2.500 Euro. Doch der Countdown läuft: die Bewerbungsfrist endet am 31. Juli 2006. [mehr...] Impressum Sie haben den Newsletter weitergeleitet bekommen, und möchten ihn regelmäßig lesen? Wollen Sie Anzeigen schalten? Fordern Sie hier unsere Mediadaten an. Alle Angaben wurden gewissenhaft recherchiert, sind aber ohne Gewähr. | ||||||||||||
München, Juni 2006 – Lernen 'off the job' und auf Vorrat entspricht nicht mehr den Herausforderun- gen, die ein Mitarbeiter täglich zu meistern hat. Mit einem äußerst reichhaltigen und einfallsreichen Informationsprogramm will die Bosch Siemens Hausgeräte GmbH (BSH) eine eigenverant- wortliche, kreative Lernkultur im Konzern entwickeln und so die Wett- bewerbsfähigkeit steigern. 
Midvale/Utah, Juni 2006 – Social Software wird in Unternehmen eine bedeutende Rolle spielen, weil sie die informelle Interaktion in zunehmend flacher strukturier- ten, team-basierten Organisationsformen unterstützen kann. Zu diesem Schluss kommt das auf Network Computing spezialisierte US-Beratungshaus Burton Group in seinem aktuellen Report "Trends in Social Software". CHECKpoint eLearning sprach mit Analyst Mike Gotta über Chancen, Markttendenzen und erste Integrationsansätze bei IBM und Microsoft. 
Berlin, Juni 2006 - Nach seiner Berufung an die Donau-Universität Krems untersucht Prof. Peter Baumgartner nun in seinem Department für Interaktive Medien und Bildungs-technologien den reflexiven Zusammenhang von Bildung, Medien und Gesellschaft. So liegt es nahe, dass er eLearning als größere Aufgabe begreift und protestiert, wenn er eLearning mit Lernmanagement- systemen (LMS) gleichgesetzt wähnt. "Betrachten Sie eLearning als Großtechnologie wie etwa das Auto, das ohne Straßen, Verkehrsregeln und Tankstellennetz auch nicht viel nützt," veranschaulicht er beispielhaft. 
Düsseldorf, Juni 2006 – Für viele Studierende an deutschen Hochschulen ist es noch Studienalltag: In jedem Semester beginnt die Schnitzeljagd nach relevanten Studieninformationen aufs Neue. Sie lauern an schwarzen Brettern, an Labortüren, in Glaskästen, aber auch in digitalen Foren, in Lernplattformen und nicht zuletzt auf kreativ gestalteten Webseiten der lehrenden Zunft. Die FH Düsseldorf geht mit dem integrierten Lern- und Informationsportal alex einen anderen Weg. 
Duisburg-Essen, Juni 2006 – "Mit Web 2.0 ist ein grundsätzlicher Wandel in der Wahrnehmung und Nutzung des Internets verbunden, der sich darauf auswirken wird, wie wir eLearning gestalten können und werden", so Prof. Dr. Michael Kerres vom Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Universität Duisburg-Essen. Er hat grundsätzliche Überlegungen in einem 20-minütigen Podcast veröffentlicht. 
Heidelberg, Juni 2006 – Als private Hochschule ist die Fachhochschule Heidelberg auf einen möglichst großen Wettbewerbsvorsprung angewiesen. Deshalb ist das Studienprogramm bereits jetzt praktisch komplett auf Bachelor- und Master-Studiengänge umgestellt. Ein Interview mit Prof. Dr. Michael Nagy, Leiter des Institutes für Weiterbildung und Personalentwicklung, über didaktische und administrative Herausforderungen. 