| Grundsatzprobleme |
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Professionelle Strategien für die Lehre |
Salzburg, März 2007 – (von Dr. Annegret Stegmann) Noch immer tun
sich Hochschulen schwer, virtuelle Hörsäle in ihre Infrastruktur zu
integrieren. Lösungen, um multimediale Lernumgebungen systematischer zu
gestalten und in der Lehre zu implementieren, skizziert Prof. Joerg
Zumbach, Universitätsprofessor für fachdidaktische Lehr-Lernforschung mit
Schwerpunkt Neue Medien in Salzburg, im Gespräch mit CHECKpoint
eLearning.
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| Integrative Portallösung |
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Via SharePoint erobert Microsoft die eLearning-Welt |
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München, März 2007 – Mit dem "Sharepoint Learning Kit" (SLK) stellt
Microsoft seit Kurzem kostenlos eine eLearning-Applikation zur Verfügung,
die Basisfunktionalitäten eines Learning Management-Systems bietet. Aber
auch im Highend-Bereich sorgt "SharePoint" für integrative Bewegung.
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| Campus Management System |
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Portalplattform CampusNet auf Basis von SharePoint |
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Hamburg, März 2007 – Hochschulen suchen Software-Lösungen, die den
universitären Alltag einfacher, schneller und effizienter gestalten.
Wichtig hierbei ist die Verbindung mit externen Systemen. CampusNet, die
Hochschul-Management-Software der Datenlotsen, ist jetzt auch mit
Microsoft Office SharePoint Server 2007 verknüpft.
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| eLearning Barometer |
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Auf dem Weg zur eUniversity |
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Duisburg, März 2007 – In etwa 20% aller von der Universität Duisburg-Essen
angebotenen Veranstaltungen wird eLearning genutzt! Dies ist ein Ergebnis
einer Erhebung zur Durchdringung von eLearning, die im Kontext des
BMBF-Projekts "eUniversity" durchgeführt wurde.
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Anzeige |
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Webbasierte Rollenspiele für den
Fremdsprachenunterricht
Webbasierte Rollenspiele verstehen sich als innovative Methode zur
Verbesserung der Fremdsprachenkompetenz. EduWorx unterstützt den Ansatz
des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: Handlungsorientierung,
kommunikative Kompetenz und Anwendung der Sprachkenntnisse auf dem Niveau
von B1 bis C1. Integrierte Werkzeuge: Web-Autor, Web-Moderation und
Web-Kommunikation. www.eduworx.de
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| Kriminologen Online |
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Ruhr-Universität Bochum: Vom Sofa in den Hörsaal |
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Bochum, März 2007 - Mit dem Masterstudiengang "Kriminologie und
Polizeiwissenschaft" geht die Juristische Fakultät der Ruhr-Universität
Bochum neue Wege. Fernstudenten des seit dem Wintersemester 2005/2006
angebotenen Studiengangs werden nicht nur mit Hilfe von Audio-Podcasts der
Lehrveranstaltungen, sondern auch mit Web-gestützten Vorlesungen
unterrichtet.
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| Förderprojekt |
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14 : 2 zur Halbzeit bei megadigitale |
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Frankfurt, März 2007 - (von Ralph Müller) Ein Ergebnis von dem
Fußballtrainer träumen gelingt der Universität Frankfurt zur Halbzeit des
mit BMBF- und Eigenmitteln geförderten Projektes megadigitale. 14 der 16
Fachbereiche setzen mittlerweile eLearning auf der Grundlage eigener
Fachbereichskonzepte in ihren Lehrveranstaltungen ein. Das bisherige
Erfolgsrezept liegt in der konsequenten Umsetzung einer Doppelstrategie
von bottom-up und top-down Aktivitäten.
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| Blended Learning |
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Webbasierte Trainings entzerren Massenstudienfächer |
 Gießen, Februar 2007 — (von Dr. Annegret Stegmann)
Bei der Verleihung des Rapid Learning Awards im September 2006 erreichte
die Professur BWL – Wirtschaftsinformatik der Justus-Liebig Universität
Gießen den Zweiten Platz. Der Lehrstuhl von Prof. Dr. Axel C. Schwickert
überzeugte mit einem Blended Learning-Konzept, das nun weitere Kreise
zieht. Ursprünglich nur in der Grundausbildung zur Wirtschaftsinformatik
eingesetzt, haben die guten Ergebnisse dazu motiviert, die Mischung von
Präsenz- und Online-Veranstaltung auch in anderen Massenstudienfächern der
Wirtschaftswissenschaften einzusetzen.
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| ePrüfungen |
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Podcast-Serie für Dozenten an der Universität Zürich |
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Zürich, Schweiz, März 2007 - Das eLearning Center (ELC) der Universität
Zürich bietet seit neuerem eine Reihe Podcasts zum Thema eLearning an. Die
Podcasts sind als Information für Dozierende gedacht. Neuestes Produkt ist
eine Serie zu ePrüfungen.
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 Weiterbildendende
Online-Studienprogramme
Educational Media
Konzeption,
Planung und Management mediengestützter Lernarrangements
Masterstudium
oder Zertifikatskurs - online, praxisnah, tutoriell
betreut.
Start: 20./21.04.2007 - Infoveranstaltung:
03.04.2007
Universität Duisburg-Essen
Lehrstuhl für
Mediendidaktik und Wissensmanagement
Tel: 0203/379-2773
info@online-campus.net
http://online-campus.net | | |
| Schwarzes Brett bevorzugt |
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Indikationsregeln für Lernziele und -methoden |
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Heidelberg, März 2007 – (von Dr. Annegret Stegmann) Auf Basis der
Open Source-Lernplattform moodle haben die Fakultäten der Universität
Heidelberg elektronische Lernumgebungen etabliert. Vorwiegend fungieren
diese als "virtuelles Schwarzes Brett" für den Austausch von Informationen
und Online-Materialien. Nicht voll genutzt ist das Potenzial von Modulen
wie der eigen entwickelten Software "Campus", an der medizinische
Fallstudien bearbeitet werden können. Die Universität begegnet dem Problem
systematisch.
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| Skepsis überwunden |
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Best Practice: Blended Learning an Kärtner FH's |
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Kärnten, März 2007 – Seit Sommer 2006 wurde an den vier Standorten der FH
Kärnten eine Blended Learning-Strategie mit dem Learning Management System
CLIX der IMC AG umgesetzt, mit der man einerseits den Studierenden eine
größere zeitliche und örtliche Flexibilität bei der Gestaltung ihres
Studiums ermöglichen möchte und zugleich die erforderlichen Präsenztage
reduzieren will. Die FH Kärnten berichtet hier über die Einzelheiten ihrer
Blended Learning Strategie.
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| Ausgründung |
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Mit ELAN in die "kleine AG" |
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Oldenburg, Februar 2007 – (von Dr. Annegret Stegmann) Das ELearning
Academic Network Niedersachen (ELAN), das seit 2002 eine einheitliche
Struktur für das eLearning an Hochschulen forciert, geht in die dritte
Förderphase. Gleichzeitig wurde die ELAN AG gegründet. Als landesweiter
Dienstleister will sie die eLearning-Konzepte an Hochschulen auch nach
Ende der Projektförderung durch das Land Niedersachsen unterstützen.
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| PR+plus Fernstudium |
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Erfolgreiche Prüfungen des ersten Master Upgrades |
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Heidelberg, März 2007 - Das erste PR+plus Upgrade Communications Master of
Science in PR und Integrierter Kommunikation ist mit einer
Abschlussprüfung an der Donau-Universität Krems erfolgreich zu Ende
gegangen. Die diesjähren Absolventen werden die ersten sein, die nach der
Zeugnisvergabe im Juni den Titel Communications Master of Science (MSc)
tragen dürfen. Der Heidelberger Ausbilder hat das Upgrade in Kooperation
mit der Donau-Universität Krems im letzten Jahr erstmalig angeboten.
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| MMKH |
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Neues Informationsportal zu IT-Hochschulthemen |
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Hamburg, März 2007 - Mit dem neuen Internet-Portal Campus-Innovation.de erweitert das Multimedia Kontor
Hamburg sein Informationsangebot für Hochschulangehörige. Das Portal
ergänzt die Konferenz gleichen Namens, die seit 2003 jährlich Experten
aus ganz Deutschland zu Fragen der IT-gestützten Modernisierung
zusammenbringt.
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| Frühbucherrabatt nutzen! |
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moodlekonferenz 2007 an der Universität Duisburg-Essen |
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Duisburg/Essen, Januar 2007 - Am 28. und 29. März 2007 findet die
moodlekonferenz 2007 an der Universität Duisburg-Essen statt. Die
Konferenz präsentiert didaktisch und technisch interessante Lösungen und
Lernanwendungen auf der Basis der Open Source Lernplattform moodle.
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| Hochschulmesse |
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Skandinavien zu Gast auf der StudyWorld 2007 |
Berlin, März 2007 - Studieren in Skandinavien ist Schwerpunkt der
StudyWorld 2007, die am 11. und 12. Mai 2007 im Russischen Haus der
Wissenschaft und Kultur in Berlin stattfindet. Auf der 2. internationalen
Messe für Studium, Praktikum und akademische Weiterbildung präsentieren
sich Universitäten, Fachhochschulen und Business Schools aus Dänemark,
Schweden, Norwegen und Finnland mit Informationen zu Studienangeboten und
Fachvorträgen.
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| HIS Workshop |
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Beitrag der Hochschulbibliotheken zum Bologna-Prozess |
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Hannover, März 2007 - Welche Herausforderungen ergeben sich für
Hochschulbibliotheken durch die Umstellung auf Bachelor-/Masterstrukturen?
Diese Frage erörterte ein Workshop der HIS Hochschul-Informations-System
GmbH. Daneben wurden die Vermittlung der Schlüsselqualifikationen
Informations- und Medienkompetenz in den neuen Studiengängen sowie eine
empirische Analyse zum Stand der Umsetzung von Credit Points an
Fachhochschulen behandelt.
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| Umfrage in Unternehmen |
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Fernstudierende stehen bei Personalchefs hoch im Kurs |
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Hamburg, März 2007 - Eine repräsentative forsa-Studie im Auftrag der
Europäischen Fernhochschule Hamburg zeigt: Absolventen eines Fernstudiums
sind bei Personalverantwortlichen sehr begehrt. Weiteres wichtiges
Ergebnis: Personalchefs achten besonders auf Praxisbezug, Akkreditierung
und Internationalität einer Hochschule, wenn sie die Qualität beurteilen.
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Impressum
CHECKpoint eLearning
wird herausgegeben von der Redaktionsgemeinschaft
INFObases GmbH
Geschäftsführerinnen: Thea Payome und Birgit Gamböck
Berg-am-Laim-Str. 87, 81672 München
info@checkpoint-elearning.de
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