Erlangen, Januar 2004 - In einem virtuellen Kurs muss die Technik das Lernen unterstützen. Um so wichtiger ist es, dass technische Rahmenbedingungen den Bedürfnissen der jeweiligen Zielgruppe angepasst werden. "Für eine sinnvolle didaktische Anpassung der Technik eignen sich besonders Open-Source-Lernplattformen", ist Esther Paulmann vom Institut FIM-NeuesLernen überzeugt.
Auf der Basis der Open-Source-Plattform ILIAS und des Autorensystems XLML konzipiert die Diplom-Psychologin seit Jahren Kurse und kooperiert dabei auch mit Partner-Unis, die auf kommerzielle Systeme setzen. "Open Source ist deutlich schneller, weil technisch schlanker. Kommerzielle Systeme haben unzählige Funktionalitäten, die im Hochschul-Umfeld nicht relevant sind. Diese Komponenten auszublenden, ist verwirrend und braucht Zeit."
Anhand von Erfahrungen mit E-Learning-Angeboten für zwei sehr unterschiedliche Zielgruppen - Senioren- und Lehrerfortbildungskurse - wird Paulmann am 13. Februar auf der LEARNTEC 2004 in Karlsruhe in der Sektion "Distance Learning: Didaktische und produktionstechnische Patterns im E-Learning" aufzeigen, wie mit ILIAS ohne großen zeitlichen, technischen und ökonomischen Aufwand zielgruppenspezifische Kurse erstellt werden können. Neben dem Aufbau der Plattform wird auch demonstriert, wie flexibel und einfach sich verschiedene Layouts zusammenstellen lassen.
