Feiburg, Oktober 2003 - "Zukunftsorientierte Führungskräfte müssen sich selber besser kennen und den eigenen Handlungsspielraum vergrössern", beschreibt Helmut Fuchs von der European Academy for Training and Development (EATD) eine der Kernkompetenzen, die Nachwuchsmanager erwerben müssen, wollen sie in der Geschwindigkeit, Dynamik und Komplexität von Veränderungsprozessen bestehen.
Als freier Trainer ist Fuchs für das Pharma-Unternehmen Janssen Cilag GmbH tätig, das regelmässig Trainings und Programme für den Führungsnachwuchs auflegt.
Hierzu hat Cilag in den letzten Jahren Leistungsbewertungssysteme, Personalauswahlsysteme und Karriere-Entwicklungspfade etabliert. Schwerpunkte der internen Lern- und Fortbildungsziele sind die Vermittlung von Führungswissen, Teambildung, Managementkompetenzen und sozialen Kompetenzen. Charakteristisch für die Programme ist die Kombination von kognitiven und erlebnisorientierten Ansätzen. Spezifische Seminarmodule werden z.B. als Outdoor-Veranstaltungen in Hochseilgärten mit daran gekoppelten intensiven Reflexionsphasen zur Verankerung des Erlernten durchgeführt.
Diese Module erfreuen sich nicht nur großer Beliebtheit, sondern haben nachhaltige Veränderungsprozesse eingeleitet. "Die Auseinandersetzung mit eigenen Motivationen, der eigenen Persönlichkeit und Teamentwicklungsprozessen führt immer wieder zu persönlichen Lern-Prozessen, die die Unternehmensentwicklung vorantreiben", sagt Fuchs. "Bei den rein kognitiven Seminaren klaffte bisher eine Lücke zwischen Wollen und Handeln. Das Augenmerk lag zu sehr auf der Transferleistung." Erlebnisorientierte Herangehensweisen seien wesentlich progressiver: "Risikobereitschaft, Innovationswille und ergänzendes Aufeinanderzugehen erwächst zu einem großen Teil aus dem, was wir autobiografisch erlebt, erfühlt und erfahren haben." Mehr Einblicke in die erlebnisorientierten Ansätze bei der Janssen Cilag GmbH geben Helmut Hoepfner, Leiter Personalentwicklung, und Helmut Fuchs im Lernshop "Lernen in Veränderungsprozessen".
