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Chatbot
Die Einbindung vorhandener Talente führt zu höheren Einnahmen
Frankfurt, Mai 2023 – Während die meisten Personaldienstleister im Jahr 2022 ein Wachstum verzeichneten, unterschieden sich die Unternehmen mit den höchsten Umsatzzuwächsen von denen, die Umsatzeinbußen hinnehmen mussten eher durch bestimmte Handlungsweisen. Die Unternehmen mit den höchsten Umsatzsteigerungen haben offensichtlich ihre Daten in größerem Umfang digitalisiert, als jene mit den größten Umsatzverlusten und setzen fast doppelt so häufig auf Automatisierung, wie der Recruiting-Trends: Erkenntnisse & Daten (GRID) 2023 Recruiting-Trends-Report von Bullhorn berichtet.
» MEHRChatbots – zwischen Hype und echtem Gesprächspartner
Karlsruhe, Januar 2023 – Ruft man den Begriff Chatbot auf so ergibt die Suchmaschine 38.100.000 Ergebnisse. Die Schlagzeilen des Tages springen zwischen "würde MBA-Examen bestehen", zu "KI-Chatbot wird immer häufiger als Suchmaschine benutzt" bis zum Management und IT-Medium: "es fehlt die Selbstreflexion" oder "Risiken des KI-Chatbots von OpenAI".
» MEHR"Sneak Peak" auf LEARNTEC-Jubiläum im Onlineformat
Karlsruhe, Dezember 2022 - Die LEARNTEC – Europas größte Veranstaltung für digitale Bildung – hat 2023 Grund zum Feiern: Zum 30. Mal trifft sich die eLearning-Community in der Messe Karlsruhe zum Austausch und Networking. Das Onlineformat LEARNTEC xChange vom 31. Januar bis 2. Februar 2023 bietet den Teilnehmenden dann einen ersten Vorgeschmack auf die Jubiläums-Ausgabe im Mai 2023.
» MEHR"KI ist wie ein gutes Buch!"
Karlsruhe/Nürnberg, Oktober 2022 - Praxisblick: Wie gelingen anspruchsvolle KI-Projekte, wenn F/E-Abteilungen aus IT und produzierender Wirtschaft und Hochschulen zusammen agieren? Am Beispiel des Chatbots Maxi lässt sich dies anschaulich erläutern. Der Chatbot wurde im Jahr 2021 mit Unterstützung der Karlsruher time4you GmbH im Rahmen eines Forschungsprojekts unter Leitung von Prof. Dr. Christian Langenbach an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm für die Franken maxit Mauermörtel GmbH entwickelt.
Chatbots in der Bildung - Wie baue ich meinen ersten Chatbot?
Frankfurt a.M., Juli 2022 - Chatbots werden heutzutage in vielfältiger Form eingesetzt. Sie unterstützen Firmen bei der Betreuung von Kunden und stellen Informationen im Web intuitiv zur Verfügung. Auch im Bildungsbereich gelten Chatbots als große Hoffnungsträger und zählen hier zu den wichtigsten Anwendungen von Künstlicher Intelligenz. Im Rahmen der MultimediaWerkstatt sollen deshalb die Teilnehmer:innen am 19. Juli von 15.30 bis 17.30 Uhr an die Thematik Chatbot herangeführt werden.
» MEHRLernmanagementsysteme und ihre Stolperfallen
Karlsruhe, Juli 2022 - Wann und wie macht es Sinn, neue Weiterbildungstools für das Unternehmen zu starten oder die vorhandenen Systeme zu ergänzen? Sowohl bei den Lernplattformen als auch bei KI-Software und Lernbots gibt es zahlreiche Hinweise aus der Praxis, die den Start erleichtern. Die time4you bietet u.a. am 7. Juli um 14 Uhr eine Online-Veranstaltung zu "Stolpersteine ausräumen auf dem Weg zum zukunftsweisenden LMS: Wie stelle ich im Vorfeld die richtigen Fragen?" an.
» MEHRKünstliche Intelligenz in der Schule erklären
Berlin/Köln, Juni 2022 - Am Stand des KI-Campus tauchen die Besucherinnen und Besucher der didacta vom 7. bis 11. Juni 2022 ein in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI). In Mikrofortbildungen wird gezeigt, wie Computer lernen, wie Chatbots programmiert werden und wie KI als Thema in der Schule behandelt werden kann. Auf seiner Lernplattform stellt der KI-Campus kostenlose Online-Kurse und Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Feedback with AI and Trusted Learning Analytics at Universities
Frankfurt/Hagen (GER), April 2022 - In the joint project known as IMPACT, five universities are working together that have outstanding expertise in the area of ethical, legal, and social implications (ELSI), as well as practical experience in the didactic use of learning analytics. The effort, whose full title is "Implementation of AI-Based Feedback and Assessment with Trusted Learning Analytics at Universities", is being undertaken by Frankfurt am Main’s Goethe Universität, Berlin’s Humboldt Universität, the FernUniversität in Hagen (Germany’s only state distance learning university), the Freie Universität of Berlin, and Universität Bremen.
Feedback mit KI und Trusted Learning Analytics an Hochschulen
Frankfurt/Hagen, April 2022 - Das Verbundprojekt "Implementierung von KI-basiertem Feedback und Assessment mit Trusted Learning Analytics in Hochschulen" führt die Goethe-Universität gemeinsam mit der Humboldt-Universität zu Berlin, der Fernuniversität Hagen, der Freien Universität Berlin und der Universität Bremen durch. Im Rahmen des LEARNTEC-Kongress am 1. Juni um 14.30 Uhr greift Prof. Dr. Claudia de Witt von der Fernuniversität Hagen den Projektansatz auf und verbindet ihn mit Erfahrungen aus dem AI.Edu Research Lab. Aufbauend auf beide Projekten zeigt ihr Beitrag, auf welche Kriterien es bei der Gestaltung von Recommendern und eines lernförderlichen Feedbacks aus wissenschaftlicher Perspektive ankommt und welche Möglichkeiten es zur Integration in digitale Lernumgebungen gibt.
Learning Experience, Autorentools und Chatbot-Design
Karlsruhe, Januar 2022 - time4you startet wieder mit Kompaktwissen aus der Praxis für die Praxis in seinen Onlinekursen. Die Plätze für den time4you Online-Workshop "Conversational Learning" waren schon im vergangenen Jahr begehrt, nun geht es Mitte Februar erneut an den Start mit Hintergründen zum Lernen mit Bots.
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