Das Hochschul-Management-System HISinOne lässt sich über generische Schnittstellen regulär mit Lernmanagement-Systemen verknüpfen. Diese Kopplung umfasst folgende Funktionalitäten:

• Single-Sign-On für HIS und Lernmanagement-System (und alle weiteren Single-Sign-On-fähigen Web-Anwendungen),
• die Übertragung der Daten von Studierenden- und Lehrkräften in das Lernmanagement-System einschließlich der Vergabe von Rollen im Lernmanagement-System aus der HIS-Lehrplanung (Dozenten, Tutoren, etc.),
• das Anlegen und die Aktualisierung von Kursen parallel zur HIS-Lehrplanung,
• das Anlegen und die Aktualisierung von Teilnehmergruppen im Lernmanagement-System (z. B. aus der HIS-Belegungskomponente) sowie
• den Rücklauf von Teilnahmeinformationen und gegebenenfalls der Bewertung vom Lernmanagement-System an das HIS-Prüfungsmanagement.

Bei der Auswahl von Moodle als Referenz-Plattform spielte eine Rolle, wie verbreitet die einzelnen Lernmanagement-Systeme an Hochschulen in Deutschland sind, ob eine internationale Community auf sie zugreift sowie dass es sich bei den Usern des Lernmanagement-Systems um eine breite Community handelt, die die Entwicklung aktiv vorantreibt.


Außerdem sprachen die einfache Handhabung für Nutzer und Betreiber und die gut dokumentierten, transparenten internen Strukturen für Moodle als Referenzplattform. Moodles technische Strukturen sind in hohem Maße kompatibel mit HISinOne, was etwa das Spektrum der Datenbanken oder Server-Betriebssysteme betrifft.

Die HISinOne-Pilothochschule Universität Duisburg-Essen kann bereits auf Erfahrung in der Kopplung von Moodle mit LSF/QIS zurückgreifen. Auch diese Erfahrungen waren ein wichtiges Kriterium für die Auswahl von Moodle als Referenz-Plattform für HISinOne.

Andere Lernmanagement-Systeme können über Web-Service-Schnittstellen selbstverständlich ebenfalls mit HISinOne und weiteren HIS-Systemen gekoppelt werden. Dies ist aktuell bereits der Fall, etwa bei der Kopplung von HIS LSF und Ilias an der FHW Berlin. HIS wird diese Kopplungen auch künftig projektorientiert unterstützen.