Oslo/München, April 2008 - Die Universität Cambridge hat sich für die Fronter-Lernplattform entschieden. Die virtuelle Lernumgebung soll für das Institut Cambridge ESOL eingesetzt werden, das weltweit die renommierten Sprachtests koordiniert und durchführt.
Nach intensiver Prüfung haben Cambridge ESOL insbesondere die starken Kommunikationstools von Fronter überzeugt sowie die Umfrage- und Test-Tools. Außerdem wird das Institut den "Individuellen Lernplan" und eine Palette an Werkzeugen nutzen, die Fronter speziell für den Bildungsbereich entwickelt hat.
Die Fronter-Lernumgebung soll effektiv die Zusammenarbeit der weltweiten ESOL-Institute und deren Partner unterstützen, so dass alle Lernressourcen gemeinsam genutzt werden können. ESOL will Fronter außerdem für seine große Anzahl an eLearning-Kursen nutzen.
Das Pilotprojekt ist auf drei Jahre angelegt mit einer Option auf weitere sieben. "Dies ist womöglich das aufregendste Projekt im europäischen Hochschulraum. Wir sind stolz, dass Cambridge ESOL unsere Lernplattform ausgewählt hat und dass wir ESOL bei seinem Ziel unterstützen können, langfristig alle Aktivitäten online abzuwickeln", so Fronter Gründer und CEO Roger Larsen.
"Die Fronter-Lernumgebung wurde in enger Zusammenarbeit mit unserer Referenzgruppe, den Experten aus Schulen und Hochschulen, entwickelt. Es ist auch eine Anerkennung ihrer Arbeit, dass nun eine der angesehensten Universitäten der Welt Fronter ausgewählt hat."
"Wir haben uns für Fronter entschieden, weil es genau die Tools anbietet, die wir für unsere ELearning-Ambitionen brauchen", so Nick Charge, Examination Manager bei Cambridge ESOL und verantwortlich für die eLearning-Strategie des Institus.
Die eLearning-Strategie des international tätigen Sprachtesters ist auf insgesamt zehn Jahre angelegt. Die Fronter Lernumgebung soll Teil der eLearning Strategie werden.
