World Speaking mit drei neuen Niederlassungen
Paris/Frankfurt, Februar 2008 - Einen strategisch bedeutenden Akzent setzt das französische Unternehmen World Speaking Telelangue Group, spezialisiert in der fremdsprachlichen Weiterbildung für Unternehmen und Privatanwender, zum Jahresbeginn. Mit der Gründung von drei neuen Niederlassungen in Deutschland, Italien und Spanien stärkt das Unternehmen seine Position in Europa und intensiviert seine Geschäftsverbindungen.
Die flexibel gestaltbaren Unterrichtsmodelle von World Speaking sind darauf ausgerichtet, sich den speziellen Anforderungen einer immer mobileren Arbeitswelt anzupassen und bieten für jedes Sprachlevel und Berufsprofil effiziente, praxisnahe Lernlösungen. Das Leistungsspektrum reicht von Lernmodellen für eine kleinere Anzahl von Teilnehmern bis hin zu multinationalen Projekten mit bis zu mehreren tausend Teilnehmern weltweit.
Auf Basis eines inhouse entwickelten Blended Learning Ansatzes, der Sprachunterricht per Telefon und eLearning miteinander verknüpft, bietet World Speaking Unterrichtsmodelle für die Fremdsprachen Englisch, Spanisch, Französisch, Deutsch als Fremdsprache, Italienisch, Niederländisch und Portugiesisch an.
Jean-Michel Dubedout, CEO World Speaking Telelangue Group:
"Mit den neuen Niederlassungen können wir künftig noch schneller und zielgerichteter auf Kundenwünsche reagieren und vor allem die Umsetzung von länderübergreifenden Projekten besser steuern. Wir haben ein erfolgreiches Produkt, das in seiner Art einzigartig und den immer spezieller werdenden Anforderungen bestens gewachsen ist. Ich bin sicher, Qualität setzt sich durch, vor allem auf dem anspruchsvollen deutschen Markt."
Blended Learning à la World Speaking
Das Blended-Learning-Modell von World Speaking kombiniert Einzel- und Gruppenunterricht per Telefon mit einem muttersprachlichen Lehrer und selbst bestimmtes eLearning mit CyberTeachers Online®. Beide Lernformen ergänzen sich und enthalten abwechslungsreiche Übungen, die inhaltlich auf das sprachliche Profil und das Berufsbild des Lernenden abgestimmt sind.
Basierend auf den beiden wesentlichen Kommunikationsmitteln des 21. Jahrhunderts, dem Telefon und dem Internet, ist diese Lernlösung von World Speaking leicht zugänglich und flexibel handhabbar.
Fremdsprachenunterricht per Telefon
Als Erfinder des Fremdsprachentrainings per Telefon verfügt World Speaking über jahrzehntelange Erfahrung mit dieser besonders effizienten Methode für schnelle Lernerfolge. Eine Unterrichtseinheit besteht aus 30 Minuten Nettogesprächszeit mit einem pädagogisch und fachlich ausgebildeten Lehrer, der den Lernprozess im Hinblick auf die jeweiligen Zielvorgaben steuert. Er berät zudem bei der Auswahl spezieller eLearning-Übungen und geht individuell auf die Wünsche des Lernenden ein, z.B. Vorbereitung einer Präsentation, eines internationalen Meetings oder einer Telefonkonferenz.
Sprachlehrer mit pädagogischem Fachwissen auf allen Kontinenten
Insgesamt 320 Sprachlehrer sind weltweit (z.B. Kanada, USA, Südafrika, Australien) für World Speaking tätig. Sie sind Experten in der Erwachsenen-Weiterbildung mit berufsspezifischem Fachwissen und unterrichten ihre Muttersprache. An der Internen Akademie von World Speaking werden sie regelmäßig weitergebildet und haben ein Forum zum Austausch von Best Practices. Telefonkurse sind täglich in der Zeit zwischen von 7 bis 23 Uhr belegbar und können bis zu sechs Stunden vor Beginn kostenlos umgebucht werden.
ELearning mit CyberTeachers® Online
Mit dem virtuellen Sprachtrainer im interaktiven Lernpark CyberTeachers® Online beschäftigt sich der Lernende selbstständig und spielerisch mit der Fremdsprache, z.B. indem er seinen allgemeinen und berufsspezifischen Wortschatz vertieft, interkulturelle Kenntnisse erweitert, im Chat plaudert und Hör-, Sprech- und Textübungen absolviert.
Das von World Speaking inhouse entwickelte Programm ging bereits 1996 mit einer ersten Version an den Start und gewann 2004 den europäischen Innovationspreis. Es ermöglicht aktives, abwechslungsreiches Lernen und kann durch seinen modularen Aufbau auch eigene Dokumente der Teilnehmer mit in die Übungen integrieren.