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München – Der "Job Skills Report 2026" von Coursera deutet eine Verschiebung der menschlichen Rolle in KI-gestützten Arbeitsprozessen an: weg von ausführenden Tätigkeiten, hin zur kritischen Ergebnisbewertung. "Kritisches Denken" weist das zweitschnellste Wachstum unter Lernenden aus Unternehmen weltweit auf; zugleich liegt "KI-Agenten" auf Platz drei der am schnellsten wachsenden GenAI-Skills. Der Report analysiert die aktuell gefragtesten Fähigkeiten und Kurse von Lernenden weltweit und unterscheidet dieses Jahr – neben Generativer KI (GenAI) als bereichsübergreifender Schlüsselkompetenz – mit "Data", "IT" und "Products & Development" drei stark nachgefragte, KI-geprägte Berufsfelder. In Deutschland weisen sechs der zehn meistbelegten Fähigkeiten einen direkten KI-Bezug auf, angeführt von "Datenanalyse".

Berlin, Januar 2026 – Technik auf der Nase statt in der Hand: Smarte Brillen, mit denen man zum Beispiel Musik hören, telefonieren, Fotos aufnehmen oder per Sprachbefehl das Internet nutzen kann, sind seit einiger Zeit im Handel erhältlich. 39 Prozent der Deutschen sind grundsätzlich offen, solche Geräte zu tragen. Als nächste Stufe gelten Augmented-Reality-Brillen, die darüber hinaus virtuelle Inhalte in das reale Sichtfeld einblenden können. Insgesamt kann sich rund ein Viertel (26 Prozent) der Deutschen vorstellen, künftig eine solche AR-Brille zu nutzen.

Wiesbaden, Januar 2026 - Das Buch zeigt Führungskräften im mittleren Management, dass Künstliche Intelligenz weit mehr ist als ein schlaues Tool: KI verändert Arbeitsstrukturen, Rollen in Teams und trägt entscheidend zum Unternehmenserfolg bei. Im Mittelpunkt steht die Führungskraft in ihren Rollen als Coach, Manager, Fachexperte und Leader. 

Berlin, Januar 2026 - Megatrends wie Künstliche Intelligenz, Klimawandel und eine sich verändernde demokratische Kultur prägen die Gesellschaft tiefgreifend. Zukunftskompetenzen werden damit immer mehr zum entscheidenden Schlüssel für Lernende in jeder Altersgruppe: Wer sie besitzt, kann den Wandel nicht nur verstehen, sondern aktiv mitgestalten. Dementsprechend definiert der Stifterverband Future Skills als Handlungskompetenzen, die in den nächsten fünf Jahren für eine Welt im Wandel besonders wichtig sind.