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Wie aus Apps und eBooks Unterricht wird
Stuttgart/Hannover, Februar 2018 - Vorträge, Diskussionen und Live-Unterricht mit Tablets oder Smartphones – das erwartet Besucher des Ernst Klett Verlages auf der diesjährigen didacta im Klett-Klassenzimmer, Halle 12, Stand C05. Neben Themen zum digital unterstützten Unterricht bilden die niedersächsischen Kerncurricula für Grundschulen und die Oberstufe die Schwerpunkte am Klett-Messestand.
» MEHRDas interaktive Schulbuch für die Hosentasche
Stuttgart, Februar 2018 - Ab sofort können Schulen, die im Unterricht ohne Internetverbindung arbeiten, die interaktiven Schülermaterialien "eBook pro" aus dem Ernst Klett Verlag über die App Klett-Lernen nutzen. Damit erweitert der Verlag den Offline-Zugang zu seinen digitalen Lernmaterialien für PCs, Tablets und Smartphones.
» MEHRFast jeder Zweite bildet sich online weiter
Berlin, Januar 2018 - Smartphone-Apps, Online-Vorlesungen und Webinare sind für viele eine praktische Alternative zu klassischen Weiterbildungsformaten wie Volkshochschulkursen oder Fachbuchlektüre. Knapp die Hälfte der Bundesbürger (45 Prozent) hat bereits digitale Lernformate genutzt, um sich privat weiterzubilden. Jeder Fünfte (20 Prozent) lernt mit kostenpflichtigen Angeboten.
» MEHReBook Covers the Whole Nine Yards of Mobile LMS
Pune (IN), November 2017 - Mobile learning today is no longer just a "good to have". It is, rather, an essential part of the workplace, given the technological innovations, new learning models, lower adoption cost of mobile devices, and the multi-device boom that have succeeded in bringing the mobile-first approach to the fore. And it's not just the content that's mobile; it's the whole nine yards of mobile learning, including the delivery too! It is this latter bit, however, that remains to be uncovered and understood by all.
What Learning Do 86% of Companies Want to Improve?
London (UK), October 2017 - The clear majority of companies, 86% in fact, want to improve compliance training. For many organisations, compliance training continues to prove challenging, with completion rates hovering around the 70% mark.
» MOREKlett Lernen: Neue App für den digitalen Unterricht
Stuttgart, September 2017 - Zum neuen Schuljahr 2017/18 startet der Ernst Klett Verlag mit "Klett Lernen" eine neue App, um seine digitalen Lern- und Lehrmaterialien auch offline zur Verfügung zu stellen. Damit reagiert der Verlag auf die häufig unzureichende technische Ausstattung an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Deutschland, die digitales Arbeiten erschweren.
» MEHRAPOLLON Hochschule erweitert ihr eLearning-Angebot
Bremen, Juli 2017 - Flexibel soll es sein, zeitgemäß, individuell gestaltbar, abwechslungsreich, ortsunabhängig: An ein Fernstudium gibt es zahlreiche Anforderungen – oftmals auch, weil sich die Studierenden neben ihrem Job weiterbilden. Die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft erweitert daher ihr eLearning-Angebot und ergänzt bewährte Studienmaterialien um multimediale Angebote.
» MEHRMobile Learning: Let's Not Phone It In
Pune (IN), July 2017 - With its just-in-time learning approach, mobile learning caters to the training needs of an industry that needs to be "mobile" too. This eBook focuses on mobility and, in particular, its effect on training interventions. The case studies exemplify better solutions for those considering mobility for the first time or who have already used mobile as a solution for their training programs.
SAP Learning Hub stark frequentiert
Walldorf, Mai 2017 - SAP Learning Hub hat inzwischen über 500.000 Nutzer, diese haben die Lernangebote des Portals bis Ende des ersten Quartals 2017 über fünf Millionen Mal genutzt. Bei SAP Learning Hub handelt es sich um eine umfassende Lernumgebung, die eine breite Palette an Schulungsinhalten und -formaten für SAP-Softwareanwender bietet. Das cloudbasierte Angebot ist die weltweit am häufigsten genutzte Schulungsplattform für SAP-Software und richtet sich an Nutzer und Berater.
» MEHRTNS Infratest-Studie 2017: Weiterbildung 4.0
Pfungstadt bei Darmstadt, März 2017 – Softwareanwendungen bedienen, in virtuellen Teams kommunizieren, sich fachlich auf dem neuesten Stand halten – dies sind nur einige der Kompetenzen, die Mitarbeiter für die digitalisierte Arbeitswelt benötigen. Doch wie können sie sich diese Skills aneignen? Wie sieht Weiterbildung für Arbeit 4.0 aus? TNS Infratest befragte im Rahmen der Studie "Weiterbildungstrends in Deutschland 2017" 300 Personalverantwortliche in deutschen Unternehmen zum ersten Mal zur Weiterbildung 4.0. Die aktuellen Ergebnisse der Umfrage zeigen, was HR-Managern bei einer Weiterbildung 4.0 am wichtigsten ist: Gelernt wird selbstorganisiert, eigenverantwortlich sowie zeit- und ortsflexibel – unterstützt von vielfältigen Medien.
