Karlsruhe, Juni 2016 - Die Möglichkeiten, Blended-Learning - eines der erfolgreichsten Formate im digitalen Lernen - zu realisieren, erweitern sich. Die Entwicklung geht zur flexiblen und vielfältigen Nutzung unterschiedlichster Formate: Social-Media-Elemente ergänzen Trainings, Videos werden Bestandteil von WBTs und Treffen im virtuellen Seminarraum halten das Ganze zusammen. Der Austausch in sozialen Netzwerken zum Zweck des Lernens gehört genauso dazu, wie kurze, häufig videobasierte Learning-Nuggets. Ein so verstandenes Corporate Learning 4.0 erhöht auch die Anforderungen an ein modernes Lernmanagementsystem (LMS).
Moderne Lernplattformen vereinen als Single-Point-of-Learning die Vielzahl der unterschiedlichen Lernformate in flexiblen Kombinationen in einem System. Vielfalt ist Trumpf. Lernangebote sind in-time und on-demand zugänglich. Der Zugang gestaltet sich einfach und frei, externe Kataloge und Datenbanken lassen sich einbinden. Die Plattformen sind mobil nutzbar und tragen zur Vernetzung der Lernenden bei.
Dabei beschränkt sich die Rolle des LMS nicht auf das Lernen mit Hilfe der digitalen Weiterbildungsangebote. Je größer der Weiterbildungsbedarf einer Organisation ist, desto wichtiger wird es, Präsenz- und Online-Lernen zu verzahnen und das Trainingsmanagement effizient zu unterstützen. Das Modul IBT® Resource Management aus der IBT® SERVER-Softwarefamilie ist ein leistungsfähiges Werkzeug, um Präsenztrainings, eLearning und Blended Learning effizient und komfortabel zu planen, zu verwalten und zu steuern. Die Terminplanung, eine Kernaufgabe der Trainingsadministration, ist (teil-)automatisiert, mit manueller Konfigurationsmöglichkeit. Stets ist die aktuelle Trainingsorganisation im Blick, zum Beispiel, wie viele Trainer und Räume an den verschiedenen Tagen zur Verfügung stehen. So unterstützt IBT® Resource Management eine effektive und konfliktfreie Planung.
Informelles Lernen ist wichtiger Bestandteil des künftigen Corporate Learnings und ein modernes LMS liefert den Rahmen dafür. Neben dem User-Generated-Content erlebt auch das sogenannte Rapid-Authoring eine Renaissance. Mit Hilfe eines Learning-Content-Management-Systems erstellen Autorenteams aus internen und externen Fachleuten unternehmensspezifische Lerninhalte im "moment of need". Serverbasierte Lösungen halten die Prozesse bei der Zusammenarbeit von Fachexperten mit eLearning-Praktikern schlank.
Die IBT® SERVER-Software trägt mit ihrem modularen Aufbau, ihrer Performanz, Sicherheit und Skalierbarkeit den veränderten Anforderungen an Lernplattformen Rechnung. Die Softwarefamilie setzt dort Maßstäbe, wo eine große Vielfalt an Lernformaten, hohe Flexibilität bei Prozessen und Features, die perfekte Integration in die IT-Landschaft sowie die Abbildung dezentraler Organisationsstrukturen gefordert sind.
