Einstieg in die kreative Industrie per VOLICITY
Bad Oeynhausen, April 2008 - VOLICITY (vocational learning in the creative industries for Turkish youth - berufliches Lernen in der kreativen Industrie für türkische Jugend) ist ein zweijähriges vorberufliches Trainingsprogramm, das unterqualifizierte, türkischsprachige Jugendliche anspricht. Das mittlerweile abgeschlossene Pilotprogramm wurde durch Leonardo Da Vinci finanziert und von der London Metropolitan University, mit Partnern in Deutschland, der Türkei und Grossbritannien durchgeführt.
Untersuchungen haben gezeigt, dass Jugendliche mit türkischsprachigem Hintergrund oftmals von durchschnittlicher Ausbildung und Jobmöglichkeiten ausgeschlossen sind und somit besseren Zugang zu beruflicher Fortbildung brauchen. Der Sektor der kreativen und kulturellen Industrie (CCI) bietet gute Möglichkeiten zur Förderung beruflicher Fähigkeiten, da viele junge Leute sich sowieso für einige der Aspekte interessieren: Multimedia, Musik Technologie und andere Formen der kreativen Kommunikation.
Projekt-Partner
Drei der VOLICITY-Partner - Balik Arts (London), Naunynritze (Berlin) und PERA Fine Arts (Istanbul) - sind Organisationen mit Fachkompetenz, wenn es um die Arbeit mit benachteiligten, jungen Menschen geht. Dies fiel besonders innerhalb der Stadtzentren von Istanbul, London und Berlin ins Gewicht, wo türkischsprachige Jugendliche häufig durch ihre Erfahrungen mit Durchschnittsausbildung und Beschäftigungsmöglichkeiten an den Rand gedrängt werden.
Die weiteren Partner von VOLICITY sind das ESTA Bildungswerk, ein Bildungswerk und eine eLearning-Organisation in Deutschland, das Open College Network London Region (OCNLR), ein Auftraggeber aus Grossbritannien und ESTA Danismanlik, ein Schwesterbildungswerk in der Türkei.
Länderspezifische Ansprüche
Die Basis von VOLICITY bilden drei Voreinstellungskurse, die sich auf die in der kreativen Industrie der Partnerländer benötigten Fähigkeiten konzentrieren. In London lag das Hauptaugenmerk des Kurses auf Radio-Produktion und Rundfunkkenntnis. In Berlin durchliefen türkischsprechende Jugendliche eine Trainingsmassnahme in Film-Produktion. In Istanbul wurde jungen Leuten Innendesign nahe gebracht.
Jeder dieser zehnwöchigen Kurse wurde im "Misch"-Format durchgeführt, wobei der eLearning-Anteil mit Unterrichtsstunden durch Fachlehrer und Praktika bei Arbeitgebern aus der kreativen Industrie kombiniert wurde. Jeder Schüler erstellte am Ende des Kurses ein eigenes ePortfolio.
Die Lernbereitschaft der Schüler wurde belohnt. Die jungen Leute in London und Istanbul erhielten jeweils die Anerkennung Stufe 2 von OCNLR (UK). In London erhielten die Balik Arts Schüler jeweils die Anerkennung für Radio, ihre Praxis und ihre ePortfolios. Die Schüler in Istanbul erhielten ebenso die Anerkennung vom OCNLR für ihre Praxis und ihre ePortfolios. In Berlin verlieh die Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung den Schülern Auszeichnungen zur kulturellen Kompetenz.
