Themen
Podcast
Media & Learning 2023, 07-08 June
Brussels (BE), October 2022 - The annual Media & Learning conference organised by KU Leuven and the Media & Learning Association will take place 07-08 June 2023 in Leuven, Belgium. The organisers have recently launched next year's event and announced the topics that will be used to build the conference programme.
» MOREHow-to: Content-Produktion für Mitarbeitende
Leipzig, Oktober 2022 - Content-Produktionen wie Blogartikel, Podcasts oder Videotutorials erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. Richtig umgesetzt, bieten die Inhalte durch die Aufbereitung aktueller und relevanter Themen insbesondere Mehrwert für Kund*innen, von deren Interesse dann Unternehmen profitieren. Content-Maßnahmen eignen sich jedoch auch für die eigenen Mitarbeitenden.
» MEHRGreat Minds on Learning and the Learning Hack Podcast
Brighton (UK), September 2022 - The Learning Hack team has launched new seasons of both its acclaimed podcasts. Great Minds on Learning kicked off with an episode on the contentious theories around Learning Styles, while on the Learning Hack podcast Nigel Paine poses the question: "Is L&D too inward-looking?"
Mobile Learning und die Lernstrategie
Hamburg, April 2022 - Lemon® versteht sich als Vorreiter im Bereich Mobile Learning. Das begleitet seine Kunden Schritt für Schritt bei der Etablierung einer motivierenden Lernkultur, der Entwicklung individueller Lernstrategien, der Erstellung von begeisterndem Content bis hin zu Echtzeit-KPIs durch moderne Learning Analytics Methoden. Auf der LEARNTEC 2022 ist Lemon® an Stand C38 in Halle 1 zu finden.
» MEHRKI-Campus veröffentlicht Fellowship-Sammelband
Berlin/Essen, Mai 2022 - Der Fellowship-Sammelband des KI-Campus gibt Einblicke und Impulse, wie offene, digitale Lernangebote zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) in die Hochschullehre integriert werden können. In elf Beiträgen teilen die Lehr-Fellows verschiedener Fachbereiche ihre Erfahrungen und Erkenntnisse, wie sie Online-Kurse, Videos und Podcasts des KI-Campus in unterschiedlichen Lehrveranstaltungen eingesetzt haben. Im Fokus stehen didaktische Key Learnings zur Integration von Open Education Resources (OER) sowie fachspezifische Besonderheiten von KI-Inhalten und deren Vermittlung.
Digital Transformation in Education
Berlin (GER), February 2022 - How are universities managing the next phase of higher education's digital transformation? On 24 February at 13:00 CET, you are invited to join senior leaders from higher education and industry to discuss best practices for adopting new technologies to improve learning outcomes, forming better engagement with both staff and students, and the data and processes that are needed to deliver this.
» MOREPodcast zum Thema Lernkultur
Saarbrücken, Februar 2022 - "Culture eats strategy for breakfast" – dieser vielzitierte Satz macht deutlich, welche Rolle die Kultur in einem Unternehmen spielt. Herrscht eine Lernkultur, so sind die Mitarbeiter motiviert, sich und die Organisation stetig weiterzuentwickeln, die Lernbereitschaft und Lernfähigkeit steigen. Das Unternehmen wächst und bringt Innovationen hervor. Daher sucht imc-Gastgeberin Vanessa in der aktuellen Folge "E-Learning Inc." nach Tipps zur Etablierung einer Lernkultur. Zu Gast ist der Geschäftsführer, Podcaster und Blogger Jan Hoßfeld.
» MEHRDEKRA Media schließt Webcastreihe für das BIBB erfolgreich ab
Mönchengladbach, Dezember 2021 - Die Smart Factory bei VW in Wolfsburg, die digitalisierte Tischlerausbildung in Köln, die virtuellen 3-D-Pumpenmodelle beim Bottroper Pumpenhersteller Seepex – diese und viele weitere spannende Innovationen in der Berufsausbildung konnte DEKRA Media im Rahmen der Webcastreihe für das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Laufe der letzten Jahre filmisch dokumentieren.
» MEHRPodcast - Immersive Experiences in Chile
Santiago (CHL), October 2021 - Oscar Cartagena, founder of NVIVO and the Chilean Association of Immersive Experiences, talks to Tyler and Sophia from VRARA (VR/AR Association) about his efforts to bring awareness of immersive technology to Latin American countries and governments.
» MOREELearning: Studierende sehen Nachholbedarf bei Dozierenden
London, Oktober 2021 - Durch die Corona-Pandemie waren die Lehrenden an Deutschlands Unis und Hochschulen zur Digitalisierung ihrer Vorlesungen und Prüfungen gezwungen – mehr oder minder im Hauruck-Verfahren. Das hatte Folgen: Während sich Dozierende vor allem mit rechtlichen Fragen im Stich gelassen sahen, hätte rund ein Drittel der Studierenden sich von ihren Lehrenden mehr Bereitschaft gewünscht, überhaupt mit digitalen Angeboten zu arbeiten. Ein weiteres Viertel sieht in mangelnder Kenntnis der Dozierenden im eLearning den Grund für verstolperte Digitalangebote.
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