München/New York, Juni 2019 - "Das ist ein schöner Lohn für unsere jahrelange harte Arbeit!" Die Gründerin und Chefin des Münchner eLearning-Anbieters Pink University freut sich mit ihrem Team über eine der begehrtesten Auszeichnungen der Branche. In der Columbia University in New York wurden die Sieger in den drei Kategorien eLearning, Mobile Learning und Blended Learning verkündet. Pink University stand als eines von weltweit drei Unternehmen ganz oben. Als "Winner" in der Kategorie "Blended Learning". Das ist umso bemerkenswerter, als zu den Mitbewerbern auf die Awards Unternehmen gehören wie Microsoft, die Macquarie Bank oder Ministerien aus den USA, Taiwan und United Kingdom.
Stell dir vor, es gibt tausende von Onlinekursen im Unternehmen und keiner nutzt sie
ELearning hat sich in den letzten Jahren vom Stiefkind zum Treiber der digitalen Transformation in der betrieblichen Weiterbildung entwickelt. Vielfältige Medien, videobasierte Lerneinheiten, interaktive Aufgaben und adaptive Lernpfade helfen den Unternehmen dabei, die Personalentwicklung agil zu machen. Eine der wesentlichen Herausforderungen war und ist es, die Mitarbeiter für das selbstorganisierte Lernen zu gewinnen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Oft lässt sich das Szenario allerdings umschreiben als "Stell dir vor, es gibt tausende von Onlinekursen im Unternehmen und keiner nutzt sie".
Lernbegleiter sorgen für Nachhaltigkeit
Nach der ersten Euphorie und dem Aufkommen der Massive Open Online Courses (MOOCs) zu Beginn dieses Jahrzehnts zeigte sich, wie wichtig die Begleitung der Teilnehmer ist. Vor allem im Bereich der zielgerichteten Lernprozesse entscheidet das Lernsetting über Erfolg und Nicht-Erfolg. Damit ist eine Lernform ins Scheinwerferlicht gerückt, die es schon seit dem Aufkommen der Computer Based Trainings gibt: das Blended Learning.
Wolfgang Hanfstein, Chief Learning Officer der Pink University bezeichnet Blended Learning als "das Ineinandergreifen von Selbstlernphasen und Präsenzphasen". Während es in den Anfängen des Blended Learning darum gegangen sei, einem Präsenztraining eLearnings vor oder nachzuschalten, gehe es heute darum, integrierte Lernpfade zu entwickeln. Die Teilnehmer sollen zudem während der ganzen Zeit online Zugriff auf Lernbegleiter haben. Ein Konzept, das Pink University gemeinsam mit dem Trainingsunternehmen Pawlik entwickelt hat.
Die Zukunft heißt "adaptive learning"
Auf den Erfolgen ausruhen will sich die Britta Kroker nicht. "Adaptives Lernen unter Einsatz von KI ist das Thema, an dem wir aktuell arbeiten", sagt Britta Kroker. "Unser Ziel ist es, Lernprogramme anzubieten, die individuell auf die Teilnehmer zugeschnitten sind. Dabei greifen wir auch auf das patentierte Kompetenzmessverfahren der Pawlik Group zurück."
Nimmt man die Energie als Maßstab, die Britta Kroker beim Aufbau der Pink University an den Tag legte, wird sie sicher in naher Zukunft wieder nach New York reisen dürfen.
Der 12. IELA eLearning Award
Der International eLearning Award wurde zum zwölften Mal verliehen. IELA steht für "International E-Learning Association". Die IELA wurde 2007 gegründet, um Wissensträger und das Wissen aus Universitäten, Schulen und Unternehmen zu vernetzen. Ziel ist es, die Exzellenz von eLearning im Bereich der Forschung, Entwicklung und Anwendung zu fördern. Der Award wurde im Rahmen der Tagung ICELW (International Conference on eLearning in the Workplace) an der Columbia University in New York verliehen. Kriterien der Jury waren didaktische Stringenz, Effektivität, Usability und Relevanz der Schulungsmedien und Schulungsprogramme.
