Saarbrücken, Oktober 2019 - Viele digitale Lernformate über- oder unterfordern den Lerner. Das Ergebnis: Die Trainingsteilnehmer steigen aus, ehe ein echter Wissenstransfer stattfinden kann. Die gute Nachricht: Kursersteller und Tutoren können das Problem selbst angehen. Dazu müssen sie allerdings wissen, wie sich die über die Lernsysteme erfassten Daten auswerten lassen.
Das im Januar 2018 gestartete und von der EU geförderte Innovationsprojekt "Learn2Analyze" verfolgt das Ziel, Kursautoren und Tutoren das nötige Rüstzeug an die Hand zu geben, um Lerndaten auszuwerten und die Inhalte auf dieser Grundlage – beispielsweise durch die Einblendung zusätzlicher Erklärungen ̶ Schritt für Schritt zu verbessern. Der Kurs verbindet Theoriewissen zur Analyse von Lerndaten und Praxisüben, bei denen die Teilnehmer das erlernte Wissen testen können.
