Qualifizierte Trainer, passende Inhalte, laufende Bildungsevaluation
Halblech, Oktober 2008 - Oft erscheinen die Gründe für Erfolg oder Misserfolg von Bildungsprojekten kaum greifbar zu sein. Dank ihrer 25-jährigen Erfahrung in der didaktisch fundierten Entwicklung von Lerninhalten, ihrer technischen Umsetzung sowie der Entwicklung individueller Bildungskonzepte hat e/t/s didactic media jedoch einige direkte Einflussfaktoren identifizieren können. Eine zentrale Kraft sind dabei qualifizierte Trainer und Coaches, die Qualifizierungsmaßnahmen gezielt steuern können.
Neben der Technologie sind drei Hauptpfeiler dafür verantwortlich, ob eine Qualifizierungsmaßnahme "nach Maß" gestaltet werden kann und damit auch Erfolg hat:
- Zum einen muss eine gewisse Auswahlmöglichkeit an verschiedensten, zielgruppenspezifischen Inhalten bestehen, auf welche man bei Bedarf zugreifen kann.
- Ein in virtueller Didaktik und Methodik qualifizierter Trainer muss die Strukturierung, Anleitung und Teilnehmermotivation laufend unter Kontrolle haben.
- Schließlich muss der gesamte Prozess auch umfassend evaluiert und auf seine Qualität hin überprüft werden.
(Teil-)virtuelle Bildungsmaßnahmen stellen somit einen organischen Komplex dar, welcher sich je nach Teilnehmer- oder Situationsanforderung beliebig aber dennoch gesteuert ändern kann. Der Coach wird mehr als nur Coach - er inszeniert komplexe und flexible Prozesse im Rahmen einer vorgegebenen Struktur. Wie er dies machen kann und welche Tools, Inhalte und Didaktischen Tricks ihm dafür zur Verfügung stehen, werden wir im Rahmen unserer Fachtagung gemeinsam diskutieren, an verschiedenen realen Beispielen aufzeigen und somit einen Weg in Richtung "Best Practice" einschlagen.
