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Virtual X Training (VXT©) Product Line
Huntsville, AL (USA), July 2020 - Pinnacle Solutions, an aerospace focused engineering and services company headquartered in Huntsville, Alabama, has announced the launch of its Virtual X Training (VXT©) product line to address the growing demand for virtual training solutions. VXT© products bring the engagement of real-world training to the modern student in any setting.
» MORELand Niederösterreich beteiligt sich an FernFH
Wiener Neustadt, Juni 2020 - "Wir wissen schon länger, wie wichtig die Digitalisierung im Hochschulbereich ist, daher begrüßen wir in Niederösterreich solch zukunftsweisende Entwicklungen", sagt Landeshauptfrau Johanna Mikl-Leitner. Sie spricht die Beteiligung des Landes Niederösterreich an der Ferdinand Porsche FernFH mit 26 Prozent an, die in der Landesregierung beschlossen wurde.
» MEHRVirtual XR Expo 2020
Fellbach, Mai 2020 - Die vierte Auflage der XR Expo wird aufgrund des Coronavirus in die digitale Welt verschoben und findet wie geplant von 25. bis 26. Juni 2020 statt. Mithilfe einer interaktiven Event-App, die in den kommenden Tagen bereitgestellt wird, können Aussteller, Sponsoren und Besucher an der XR Expo virtuell teilnehmen.
» MEHRFörderung für "Virtuelle Kollaborationslabore" am KIT
Karlsruhe, Mai 2020 - Das baden-württembergische Wissenschaftsministerium fördert anwendungsorientierte Forschung zu Virtual- und Augmented Reality-Lern- und Lehrkonzepten an Hochschulen.
» MEHRBeratungsangebot für VR, AR und MR näher betrachtet
Fellbach, Mai 2020 – Das Virtual Dimension Center hat einen Überblick über die Beratungsangebote in den Themenfeldern Virtual Reality, Augmented Reality und Mixed Reality in Deutschland erarbeitet. Der Abdeckungsgrad für spezifische Branchen und Anwendungsfelder stellte sich als durchaus unterschiedlich heraus.
» MEHR"Coronakrise ist ein Weckruf, die Digitalisierung massiv voranzutreiben"
Berlin, April 2020 - Die Unternehmen in Deutschland sind in den vergangenen zwölf Monaten bei der Digitalisierung zwar vorangekommen, bewerten den eigenen Fortschritt aber eher zurückhaltend. So vergeben Geschäftsführer und Vorstände, gefragt nach dem Stand der Digitalisierung des eigenen Unternehmens, im Durchschnitt nur die Schulnote "befriedigend". Mittelständler mit 100 bis 499 Mitarbeitern geben sich sogar lediglich ein "ausreichend". Zugleich sehen nur noch 22 Prozent die deutsche Wirtschaft im internationalen Vergleich bei der Digitalisierung in der Spitzengruppe, vor einem Jahr waren es noch 26 Prozent. Für in puncto Digitalisierung weltweit führend hält Deutschland weiterhin niemand.
» MEHRLernen von zuhause aus in VR
St. Georgen i.S., März 2020 - Gibt es ohne Unterricht in der Schule keine Bildungsmöglichkeit? Wir wissen: Mitnichten. Im Zeitalter des Digitalen Wandels sind Apps, YouTube, Instagram und Co. längst zu individuell genutzten Wissens-Kanälen der Generation Y und Z geworden. Diese Medien können jetzt mehr denn je unterstützen. Aufgrund der aktuellen Corona-Situation stellt der Digitalexperte imsimity seine Virtual Reality Software kostenfrei zur Verfügung.
» MEHRArbeit 4.0 braucht "Bildung nach Maßanfertigung"
Stuttgart, März 2020 - Wie verändern Digitalisierung und künstliche Intelligenz die Arbeitswelt und die Methoden, sich fortzubilden? Was hat es mit dem Projekt "NAWID" auf sich?Diese und andere Fragen beantwortet Jan Balcke, Leiter Human Relations 4.0 bei Airbus, im Interview im Vorfeld der didacta 2020.
» MEHRImportance of People-First Learning in the Workplace
Cirencester (UK), February 2020 - The UK’s largest learner study, "The Next Decade in Learning", published by learning and talent management provider Kallidus, shows the importance of people-first learning in the workplace. It reveals that 62% of learners want a more personalised learning experience and 60% want an "always on" learning culture.
» MOREKI@Ed noch nicht in der Fläche angekommen
Essen, Februar 2020 - Kurz nach der LEARNTEC präsentiert das mmb Institut seine neueste Ausgabe der Trendstudie "mmb Learning Delphi". Die jährliche Befragung von Expertinnen und Experten zum digitalen Lernen fand mittlerweile zum vierzehnten Mal statt. Die wichtigsten Ergebnisse: Unter den verschiedenen KI-basierten Anwendungen werden in den kommenden Jahren vor allem Learning Analytics und Adaptive Learning eine Rolle spielen. Intelligente sprachgestützte Assistenten und humanoide Roboter zum Lernen sind hingegen (noch) nicht so wichtig.
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