Themen

Learning Experience

Peergade Introduces Feedback Rubrics to Help Teach Feedback

Copenhagen (DK), December 2017 - Peergrade recently released their guide to Feedback Rubrics, a way to scaffold the feedback process for students. With feedback rubrics, students are empowered to evaluate and reflect on their peers’ work, while providing feedback.

» MORE

Call for Papers

International Conference on eLearning in the Workplace

New York, NY (USA), December 2017 - ICELW 2018, the eleventh annual International Conference on eLearning in the Workplace, will be held 13-15 June 2018 at Columbia University in New York. The ICELW 2018 Call for Proposals is currently open; the deadline is 15 December 2017. 

» MORE

Effectiveness

Virtual Reality Used in Many Areas of the Auto Industry

Prague (CZ) / Los Angeles, CA (USA), October 2017 - New technologies play a crucial role in almost all industries, and the automotive branch is certainly one of the most important. The development of virtual reality (VR) and augmented reality (AR) brings innovative solutions to several areas of the automotive field – from car design and development to test driving, showroom experience, and employee training. The AR/VR already is a billion-dollar market, and it is expected to reach $120 billion within the next few years. 

» MORE

Pilotphase erfolgreich

Know How entwickelt Qualifizierungskonzept für Mercedes-AMG

Stuttgart, September 2017 - Für die selbstentwickelten Software-Lösungen "ROUTE 601" und "CO.nect" werden bei Mercedes-AMG bis Ende des Jahres eine Vielzahl an Mitarbeitern qualifiziert. Die auf SAP-basierende Software wird agil entwickelt, damit die verschiedenen Teams bei der Sportwagen- und Performance-Marke in Zukunft schneller und transparenter zusammenarbeiten können. Damit verändern sich die Arbeitsprozesse und -gewohnheiten der Kollegen, was mehr als reine Schulungsmaßnahmen erfordert. 

» MEHR

Instant Evaluation

Zoomi Launches Learning Intelligence Services

Malvern, PA (USA), August 2017 - Zoomi, a leading Artificial Intelligence-based learning- analytics company, has announced the release of its Learning Intelligence Services, created to make learning more efficient and impactful. The suite of analytics services takes personalized learning to the next level by delivering analytical insight to clients from experts in big-data learning analytics, social learning networks, and human development.

» MORE

Blended Learning

Das Learning-Konzept der Know How! AG für Dehner

DehnerStuttgart, August 2017 - Blumensamen, Windspiele, Sonnenliegen und Meisenknödel: Im Dehner Gartencenter und Zoofachhandel werden Freunde der Flora und Fauna sowie der gepflegten Grill- und Gartenkultur fündig. Mit über 100 Filialen in Deutschland und Österreich blickt die Garten-Center-Kette auf eine erfolgreiche Unternehmensgeschichte zurück. Damit dies auch künftig so bleibt, sollten die Mitarbeiter mithilfe eines Blended-Learning-Konzepts zu qualifizierten Verkaufsberatern ausgebildet werden.

» MEHR

Evaluation

Kostenfreier profiTel-Online-Kurs für 5 Sales-Mitarbeiter

Hamburg, Mai 2017 - Als Spezialist für qualifizierte Aus- und Weiterbildung bietet profiTel jetzt eine Gelegenheit zur Fortbildung im Bereich Sales- und Service-Kommunikation: Fünf Sales- oder Service-Mitarbeiter können an einem professionellen Online-Kurs mit tutorieller Begleitung teilnehmen – kostenlos! Der Kurs endet mit einem Abschlusstest und führt zu einem anerkannten Zertifikat. Einziger Zusatzaufwand: eine Evaluation.

» MEHR

Umfrage

Konzept-Evaluation der DAM für Arbeitgeber

Berlin, Dezember 2016 - Die Deutsche Akademie für Management (DAM) hat ihr Evaluationssystem um die Perspektive der Arbeitgeberseite ergänzt. Die neue Konzept-Evaluation dient der Erforschung von zwei Schwerpunktfragen: zum einen die Anerkennung und die Beurteilung von Fernlehrgangsabschlüssen in der Praxis und zum anderen die Bedeutung der neuen Medien im Rahmen einer Weiterbildung im Fernstudium. 

» MEHR

Universidad Carlos III de Madrid, Spain

Learning Analytics Enables Learners to Learn More

Pedro J. Muñoz MerinoMadrid (E), November 2016 - Pedro J. Muñoz Merino is a Lecturer and Researcher at the Universidad Carlos III de Madrid. He is the author of more than eighty scientific publications and has participated in more than twenty research projects. He has been invited to speak at various events on topics related to learning analytics and educational data mining. At OEB 2016 he will speak about "Behaviour Analytics and Visual Analytics to Improve the Learning Process" in the session "The Power of Data in Education" on Thursday, 1 December 2016 from 11:45 to 13:00.

» MORE