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Von Lerntypen, -strategien und aktuellen Ansätzen im eEducation
Friedrichsdorf, Juni 2022 - (von Michael Huss, M.I.T e-Solutions) Seit den 1970er Jahren wurde es zunehmend populär, Lerner in Lerntypen einzuteilen, um ihren individuellen Lernfortschritt zu befördern. Die aktuelle Lernpsychologie betrachtet entsprechende Modelle inzwischen als weitgehend überholt. Was bedeutet dies für den Bereich eEducation? Und welche Ansätze gibt es aktuell, um den Lernfortschritt zu fördern?
Der Spezialist für kollaborativ-virtuelle 3D Lern- und Arbeitswelten
Ulm, April 2022 - Als anerkannter IT-Innovationsführer im Bereich von kollaborativ-virtueller 3D Lern- und Arbeitswelten setzt TriCat Standards und entwickelt Anwendungen, mit denen Menschen heute und künftig lernen, trainieren und über Distanz zusammenarbeiten. Die Avatar basierten, virtuell-kollaborativen 3D-Welten von TriCAT schaffen ein präsenzähnliches Erlebnis in der Zusammenarbeit von weltweit verteilten Teams mit sozialer Interaktion jedes Teilnehmers und das in 3D VoIP Echtzeitkommunikation. Auf der LEARNTEC 2022 ist TriCat in Halle 2 an Stand J21 zu finden.
2006 Second Life -> 2022 Metaverse?
Saratoga Springs, NY (USA), February 2022 - Looking Back and Forward - Learning with Augmented Reality: Elliott Masie discusses learning and the metaverse and learning from the past.
"Contest Against Corona" - mit der BizQuiz-App der imc AG
Saarbrücken, April 2021 - Um bessere Chancen durch frei zugängliches digitales Lernen im globalen Süden geht es im Projekt atingi. atingi will im Kontext der Coronakrise einen skalierbaren, digitalen Ansatz nutzen, um Covid-19 Mythen, Fehlinformationen und Informationsüberflutung entgegenzuwirken. In einem eigens kreierten Quiz-Wettbewerb können bis zu 150.000 Personen ihr Wissen über das Virus spielerisch unter Beweis stellen. Das Lernspiel läuft über die BizQuiz-App der imc AG.
VR am Arbeitsplatz: Kommunikation via Avatar?
Charlottesville (USA), November 2020 - Die virtuelle Realität (VR) spielt eine wachsende Rolle am Arbeitsplatz. Prof. Roshni Raveendhran (Darden School of Business) untersucht, wie VR-Technologien - insbesondere Avatare – im Überwachungskontext eingesetzt werden können.
» MEHRSZENARIS entwickelt KI für Bewegungserkennung
Bremen, August 2020 - Im Rahmen des vom BMWi geförderten Forschungsprojekts "KI-SIGS" hat sich SZENARIS die Entwicklung von Künstlicher Intelligenz vorgenommen. KI-SIGS steht für "Künstliche Intelligenz-Space für intelligente Gesundheitssysteme". Dabei stellen Partner aus Bremen, Hamburg, und Schleswig-Holstein ein KI-Ökosystem für den Gesundheitsbereich auf.
» MEHRVom Coaching mit Avataren und den Herausforderungen digitaler HR-Arbeit
Karlsruhe, Mai 2020 - Hand aufs Herz: Wir sind alle gemeinsam ziemlich schnell in die Digitalisierung der täglichen Arbeitsprozesse eingetaucht, aber Optimierungspotenzial gibt es reichlich. Die time4you hat ihre Online-Reihen für den Mai mit vielen Anregungen und Antworten auf drängende Aufgabenstellungen bei der Verwaltung, Organisation, Weiterbildung und Training konzipiert und freut sich auf den Austausch zwischen Teilnehmern, innovativen Firmen, Wissenschaftlern sowie IT- und Bildungsexperten.
» MEHRInteraktive 3D-Avatare selbst erstellen
Köln, Januar 2020 – Charamel, Experte in Sachen 3D-Echtzeitanimation und 3D-gestütztem Lernen, präsentiert den VuppetMaster – eine innovative, cloud-basierte Entwicklungsplattform für 3D-Avatare, mit der auch kleine Agenturen und Unternehmen ohne Spezialwissen und großes Budget eigene, individuelle Avatare erschaffen können.
» MEHR"Catching" Trainees with Complex Serious Games
Karlsruhe (GER)/Augsburg (GER), December 2019 - Jörg Prohaszka is convinced that learning should be fun. Prohaszka is Head of Digital Qualification at the Augsburg based Training Centre of the DB Bahnbau Gruppe, the German Railways Construction Group subsidiary. One of the Centre’s projects, "Serious Games in the Building Trade - Apprentices Turn Into Avatars", strives to stimulate the trainees’ drive to learn through the use of well-known avatars. On 30 January 2020 at 11.30, he will report on the results of this learning project at the LEARNTEC Congress.
Azubis "catchen" mit komplexen Serious Games
Karlsruhe/Augsburg, Dezember 2019 – Lernen soll Spaß machen. Davon ist Jörg Prohaszka als Arbeitsgebietsleiter Digitale Qualifizierung im Ausbildungszentrum Augsburg der DB Bahnbau Gruppe GmbH überzeugt. Das Projekt "Serious Games im Bauhandwerk – Azubis werden zu Avataren" versucht durch den Einsatz bekannter Avatare den Lerntrieb zu stimulieren. Auf dem LEARNTEC-Kongress berichtet er am 30. Januar 2020 um 11.30 Uhr von den Ergebnissen des Lernprojekts.
