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Englisch für "Economy & Technology"
Berlin, Oktober 2021 - Spannende Video-Reportagen zu aktuellen Themen und eine optimale Einbindung für Blended Learning: Ein neues Kursformat für ein attraktives Englischtraining entwickelt vom eLearning-Anbieter LinguaTV.
» MEHRELearning: Studierende sehen Nachholbedarf bei Dozierenden
London, Oktober 2021 - Durch die Corona-Pandemie waren die Lehrenden an Deutschlands Unis und Hochschulen zur Digitalisierung ihrer Vorlesungen und Prüfungen gezwungen – mehr oder minder im Hauruck-Verfahren. Das hatte Folgen: Während sich Dozierende vor allem mit rechtlichen Fragen im Stich gelassen sahen, hätte rund ein Drittel der Studierenden sich von ihren Lehrenden mehr Bereitschaft gewünscht, überhaupt mit digitalen Angeboten zu arbeiten. Ein weiteres Viertel sieht in mangelnder Kenntnis der Dozierenden im eLearning den Grund für verstolperte Digitalangebote.
» MEHRUpsideLMS's Latest Release, 11.4, Is Out
Pune (IN), September 2021 - UpsideLMS recently announced the release of its sleeker 11.4 version. Here's a quick overview of the major updates to help you get up to speed up on the changes.
» MORECelebration of 2021 Nimble Awards Winners
Glouchestershire (UK), September 2021 - Nimble's special three-day virtual Nimble Community Week and Awards took place 14-16 September. Daily sessions were led by Learning Adviser Hannah Davies, and Nimble customers had the opportunity to explore and discuss topics such as Structuring Your eLearning Courses Effectively, Using Images and Video to Maximise Learning, Making Blended Learning Work For You, How to Get Remote Onboarding Right, and more.
Adobe übernimmt Frame.io
Mountain View (USA), September 2021 - Adobe hat die Übernahme von Frame.io bekannt gegeben. Frame.io ist eine der weltweit führenden cloudbasierten Collaboration Plattformen für die Überprüfung und Freigabe von Videos. Die Übernahme vereint die führenden Videofunktionen der Creative Cloud mit der Cloud-first Workflow-Funktionalität von Frame.io und schafft so eine End-to-End Video Collaboration Plattform.
» MEHRWhy Synchronous Learning Is the Latest Thing in eLearning
Maidenhead (UK), August 2021 - How do the latest learning management systems allow for eLearning to blend in with the classroom? When educationalists talk about synchronous learning, they generally are referring to a classroom event during which the tutor will display information to the group, and the learning is experienced together. This leads to group exercises, teacher feedback, and all the good things that come from people interacting in a learning setting. "You can't just learn from books" is the age old mantra.
Open LMS Launches Latest Edition of E-Learn Magazine
Indianapolis, IN (USA), July 2021 - Learner engagement and video are the big themes of Open LMS's latest edition of E-Learn Magazine, the thought leadership initiative that offers insights, from-the-field success stories, and best practices from educators and industry experts globally.
» MOREMit Wissenshäppchen zum Lernen verführen
Joensuu (Finnland), Juli 2021 - Valamis ist dafür bekannt Lernlösungen zu liefern, die auf die jeweilige Unternehmensumgebung zugeschnitten und angepasst werden können, damit die Mitarbeiter engagierter sind. Dem Thema "Microlearning" hat Valamis daher eine ganze Beitragsreihe gewidmet, die neben einem kostenfreien Leitfaden eine Reihe spezifischer Fragen beantwortet. Alle Details von Video-Effektivität über Generationenfragen bis hin zur Personalisierung des Microlearning werden hier behandelt.
$17 Billion Game Based Learning Market
Dublin (IRL), July 2021 - The "Game-Based Learning Market - Forecasts from 2021 to 2026" report has been added to ResearchAndMarkets.com's offering. The global game based learning market is expected to grow at a compound annual growth rate of 20.07% over the forecast period, to reach a market size of US$17.079 billion in 2026, from US$4.747 billion in 2019.
HPI erleichtert Produktion von Lern-Videos
Potsdam, Juni 2021 - Im Internet werden schon bald viele Lernvideos mit Untertiteln in mehreren Sprachen verfügbar sein. Diese Zuversicht haben Forscher des Potsdamer Hasso-Plattner-Instituts (HPI) geäußert. Sie entwickelten ein automatisiertes Verfahren, das es Anbietern von Onlinekursen erleichtert, den Lernvideos Untertitel in vielen Sprachen hinzuzufügen. Damit bekommen Online-Lernende in aller Welt Zugang zu wesentlich mehr Inhalten. Einen Prototyp stellten die HPI-Wissenschaftler der internationalen Fachöffentlichkeit auf einer virtuellen eLearning-Konferenz vor.
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