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"PINKTUM steht für eine agile und digitale Unternehmenskultur"
München/Hamburg, Februar 2022 - PINKTUM - alias Pink University - versteht sich als einer der führenden Anbieter von eLearnings und webbasierten Trainings für die effektive und nachhaltige Personalentwicklung in Unternehmen. Die international preisgekrönte Online-Bibliothek von PINKTUM umfasst mehr als 300 videobasierte, interaktive und mehrsprachige eLearnings. Zudem entwickelt und bietet PINKTUM modulare Lernpfade für die gezielte Kompetenzentwicklung auch als Blended Learning. Nach dem Rebranding will sich PINKTUM neu positionieren. Hierzu gibt Managing Director Philipp Mehrtens Auskunft.
Wissensaustausch am hybriden Arbeitsplatz
Okemos/Michigan, Februar 2022 – Lockdown, Homeoffice, hybride Arbeitsmodelle: Die meisten Unternehmen sind mittlerweile im "neuen Normal" angekommen. Was das für den Wissensaustausch und die Personalentwicklung in Unternehmen bedeutet, erläutert Anton Bollen, Customer & Market Strategist Europe bei TechSmith.
» MEHRVom Lernmix bis zum visuellen Content
München, Januar 2022 – Wie lernen eigentlich die Digital Natives? Aufgewachsen mit Smartphone, Suchmaschine und Social Media scheinen die Schüler:innen von heute eigentlich jegliches Wissen auf allen möglichen digitalen Wegen abrufen und sammeln zu können. Büffeln mit Hefter und Buch klingt wie eine Praxis aus uralten Zeiten. Die vermeintliche These könnte sein: Die junge Generation hat wegen der neuartigen und unterschiedlichen Wege, an Wissen zu kommen und dieses zu speichern das Lernen verlernt.
» MEHRGlobale Lernreise mit Lecturio Videos
Leipzig, Januar 2022 - Der Advanced-Kurs der Evonik School of Marketing ist als Online-Lernreise neu produziert worden. Das Konzept verbindet individuelles Online-Lernen mit gruppendynamischen Webinaren und Präsenztrainings. Lecturio trug zum preisgekrönten Kursangebot ein Set von interaktiven Lernvideos bei.
» MEHRCamtasia Video Editor Exports Directly to Panopto
Okemos, MI / Seattle, WA (USA), December 2021 - TechSmith Corporation, a leading provider of screen capture and video editing tools, and Panopto, a leading video management system provider, have announced that TechSmith Camtasia users can now export videos directly into their Panopto video library. This marks another milestone in the multi-year strategic partnership announced earlier this year.
» MORELPiLEARN Receives Update with New Content
London (UK), December 2021 - An online platform helps L&D professionals rapidly build competence in essential skills to future-proof their roles. The Learning and Performance Institute (LPI), a global body for workplace learning, has announced an update to LPiLEARN - its online platform to help L&D organisations and professionals rapidly gain essential skills.
Studien bestätigen verstärkte digitale Bildungstrends
Berlin, Dezember 2021 - Die meisten Trends in der beruflichen Aus- und Weiterbildung werden durch die digitale Transformation getragen. Corona gilt als Katalysator für digitale Trainingslösungen. Doch was sagen die aktuellen Studien dazu? Inwieweit lässt sich die Vermutung auch mit Zahlen belegen? LinguaTV hat die wichtigsten Trends in einem kostenlosen Whitepaper zusammengefasst.
» MEHRNeue digitale Sprachkurse: Learning English with the News
Berlin, November 2021 - Sprachtraining mit hochwertigen journalistischen Inhalten: LinguaTV veröffentlicht die ersten Kurse im neu-entwickelten "News-Format" und will damit spannende Möglichkeiten für fortgeschrittene Englischlerner bieten.
» MEHREnglisch für "Economy & Technology"
Berlin, Oktober 2021 - Spannende Video-Reportagen zu aktuellen Themen und eine optimale Einbindung für Blended Learning: Ein neues Kursformat für ein attraktives Englischtraining entwickelt vom eLearning-Anbieter LinguaTV.
» MEHRELearning: Studierende sehen Nachholbedarf bei Dozierenden
London, Oktober 2021 - Durch die Corona-Pandemie waren die Lehrenden an Deutschlands Unis und Hochschulen zur Digitalisierung ihrer Vorlesungen und Prüfungen gezwungen – mehr oder minder im Hauruck-Verfahren. Das hatte Folgen: Während sich Dozierende vor allem mit rechtlichen Fragen im Stich gelassen sahen, hätte rund ein Drittel der Studierenden sich von ihren Lehrenden mehr Bereitschaft gewünscht, überhaupt mit digitalen Angeboten zu arbeiten. Ein weiteres Viertel sieht in mangelnder Kenntnis der Dozierenden im eLearning den Grund für verstolperte Digitalangebote.
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