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Hochschule
Managementkurse für Betriebe im Gesundheitswesen
Bern (CH), Mai 2007 - "eCourse in Management for Masters in Health Economics and Management" (E-MHEM) lautet der Titel eines Projektes des Virtuellen Campus Schweiz. Unter der Leitung der Universität der italienischsprachigen Schweiz USI und in Kooperation mit Partnern aus dem Gesundheitsbereich entwickeln fünf Schweizer Hochschulen ein Set von eLearning-Elementen. » MEHR
Master-Studiengang mit General-Management-Ansatz
Lahr, Mai 2007 - Ab sofort kann man sich an der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr (WHL) für den viersemestrigen Aufbau-Studiengang "Management - Master of Arts" (M.A.) anmelden. Der akkreditierte und staatlich zugelassene Studiengang zeichnet sich durch eine bereichsübergreifende Perspektive und den thematisch breit angelegte General-Management-Ansatz aus.
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eLearning kostenfrei ausprobieren
Lübeck, Mai 2007 - Wie kann man mit veränderten beruflichen Anforderungen Schritt halten? Um Interessenten den Einstieg in eLearning-Kurse zu erleichtern, bietet oncampus berufsbegleitende Weiterbildungskurse kostenfrei an. Vom 1. bis 10. Juni 2007 können diverse Trainings aus dem Bereich Wirtschaft getestet werden. » MEHR
Second Life für den "globalisierten" Studenten
Berlin, April 2007 - Rund fünf Millionen registrierte Nutzer sollen bereits "Bewohner" der Web-3D-Simulation Second Life (SL) sein, bei der über Avatare interaktive Begegnungsstätten erschaffen werden. Auch der amerikanische Hochschul- und Bildungssektor hat SL bereits für sich entdeckt. Namhafte Anbieter locken. » MEHR
DistancE-Learning "Innovation des Jahres 2007"
Darmstadt, April 2007 - Wie sich die interaktiven Möglichkeiten des Web 2.0 mit dem klassischen Fernunterricht verbinden lassen, macht derzeit die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) vor. Als erste Fernschule Deutschlands integriert sie Podcasting ins Fernlernen und bietet Interessierten einen Zugang zu den neuesten Kommunikationsmedien: Der achtwöchige Fernkurs zum Thema "Eigene Podcasts erstellen" steht allen derzeit rund 35.000 TeilnehmerInnen an SGD-Fernlehrgängen kostenfrei zur Verfügung; die monatliche Podcast-Serie "Fit for Job" können sich Interessenten kostenlos abonnieren. » MEHR
Gewinner: Kompetenz für die Personalentwicklung
Duisburg/Essen, April 2007 - Mit seiner Expertise in der Standardisierung zeichnet sich der Essener Lehrstuhl Wirtschaftsinformatik der Produktionsunternehmen an der Universität Duisburg-Essen aus und überzeugte so mit seinem Kompetenzmodell für die Personalentwicklung. "Kompetenzen werden für Unternehmen im weltweiten Wettbewerb immer wichtiger und international anerkannte Kompetenzmodelle zum Erfolgsfaktor für die strategische Personalentwicklung", prognostiziert der verantwortlicher Projektleiter Christian Stracke. » MEHR
Umfrage: eLearning in Deutschland
Stuttgart, April 2007 - Im Rahmen der "Qualitätsinitiative eLearning in Deutschland" (QED) führt das Fraunhofer IAO eine Online Befragung zu Einsatz und Nutzen von eLearning Produkten durch. Bis Freitag, den 11. Mai 2007 können sich sowohl Anbieter als auch Anwender an der Erhebung beteiligen. » MEHR
Weiterbildung für eLearning-Akteure
Oldenburg, April 2007 - Ab dem 27. April 2007 können sich Bildungsanbieter an der Universität Oldenburg zum Thema Online- und Internetrecht qualifizieren. Als Dozent konnte Prof. Dr. Jürgen Taeger gewonnen werden, der sich unter anderem durch das Projekt "Rechtsfragen des eLearning" als profunder Kenner der Materie ausgewiesen hat. » MEHR
Koaktive Lern- und Arbeitsumgebung startet Pilotbetrieb
Paderborn, April 2007 - Im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes Locomotion entwickelt die Universität Paderborn unter dem Namen KoaLA eine innovative koaktive Lern- und Arbeitsumgebung. KoaLA setzt dabei Konzepte des Web 2.0 um und integriert eine Reihe von Diensten wie Foren, Blogs, Wikis und den Zugriff auf Lehrmaterialien auf der Basis eines sozialen Netzwerks. » MEHR
"Social Software spielt die erste Geige"
Tübingen, April 2007 - Unter dem Titel "Unterwegs im Web 2.0 - Charakteristiken und Potenziale" hat Stefanie Panke als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wissensmedien in Tübingen und Redaktionsmitglied des Portals e-teaching.org einen Streifzug durch Chancen und Risiken von Web 2.0-Anwendungen im Bereich der akademischen Lehre verfasst. Für CHECK.point eLearning ließ sie sich auf Fragen nach Sinn, Ziel und Verantwortlichkeiten ein. » MEHR
