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Publikums-Voting

time4you: Erfolgsfaktoren für digitales Lernen

Karlsruhe, Februar 2018 - "Was ist Ihnen beim digitalen Lernen wichtig?" Über diese Frage stimmten Besucher am Stand von time4you auf der LEARNTEC 2018 in Karlsruhe ab. Zur Auswahl standen  fünf gute Gründe für den Erfolg beim digitalen Lernen: Design, Didaktik, Spaß, Teamwork und Mobiles Lernen. 

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Zur LEARNTEC 2018

Wohl dem, der weiß, was er tut…

Thea Payome, ChefredakteurinBerlin, Februar 2018 - LEARNTEC, die 26zigste: Die Messe angewachsen auf zwei Hallen. Genau im richtigen Moment. Denn wie hätten sich 10.000 Messebesucher in einer einzigen Halle nicht gegenseitig auf die Füße treten sollen? Die Aussteller einmütig glücklich über den um rund 25% gestiegenen Ansturm auf alle Produkte, die digitale Bildung versprechen. Doch wo kommt er her, der plötzliche "Run" auf LMS, Autorentools, Videotechnologie, Augmented und Virtual Reality, digitalen Content aller Art und natürlich Beratungsleistungen?

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Starker Zuwachs

LEARNTEC 2018 mit Rekordergebnissen

Karlsruhe, Februar 2018 - Größer, internationaler, innovativer und digitaler präsentierte die LEARNTEC sich in den vergangenen drei Tagen. Mehr als 10.000 Fachbesucher (2017: über 7.500 Besucher) und damit mehr als je zuvor kamen vom 30. Januar bis zum 1. Februar in die Karlsruher Messehallen, um sich bei 302 Ausstellern (2017: 257 Aussteller) und im hochkarätig besetzten Kongress über die aktuellen Trends und zukünftigen Entwicklungen in der digitalen Bildung zu informieren und auszutauschen.

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LEARNTEC-Keynote

"Lernst Du noch oder verstehst Du schon?"

Dr. Henning BeckKarlsruhe, Januar 2018 - Dr. Henning Beck ist Biochemiker, Neurowissenschaftler und Deutscher Meister im Science Slam. Am 1. Februar 2018 hält er auf der LEARNTEC seine Keynote "Lernst Du noch oder verstehst Du schon – Der Weg des Wissens zu den Nervenzellen". Im Interview erklärt er, wie Virtual Reality das Gehirn anspricht und warum virtuelle Klassenzimmer so wichtig sind. Dabei erläutert er die komplexe Wissenschaft stets unterhaltsam und verständlich.

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Digitalisierung als Motor

LEARNTEC 2018: Die Zukunft des Lernens auf vergrößerter Fläche

Karlsruhe, Oktober 2017 - Die Digitalisierung nimmt unaufhaltsam Fahrt auf und sorgt für einen tiefgreifenden Wandel in allen Lebensbereichen – Tätigkeitsfelder und Berufsbilder verändern sich. Digitale Bildung spielt hierbei eine große Rolle, sie ist der Motor der Digitalisierung. Die LEARNTEC – Leitmesse für digitale Bildung in Schule, Hochschule und der beruflichen Bildung – ist vom 30. Januar bis 1. Februar 2018 zum 26. Mal Bühne für aktuelle Trends und zukünftige Entwicklungen in der digitalen Bildung. Mehr als 7.500 Fachbesucher werden an den drei Messetagen erwartet.

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At LEARNTEC

The Secrets of Successful Blended Learning

London (UK)/ Karlsruhe(GER), January 2017 - Open-source learning experts Totara Learning will be sharing an insight into creating successful blended learning at LEARNTEC. The event takes place at Karlsruhe, Germany’s Trade Fair Centre, 24-26 January 2017.

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Digitale Bildung

ELearning-Markt soll in fünf Jahren um 116 Prozent wachsen

Karlsruhe, Dezember 2016 - Die digitale Transformation nimmt in allen Bereichen Fahrt auf und so auch in der Bildung. Technische Lösungen, wie Virtual Reality, Games Engines, Mobile Technologies und Wearables drängen in kurzen Abständen auf den Markt und bieten immer neue Möglichkeiten für modernes Lernen. Für die Pressekonferenz der LEARNTEC, die vom 24. bis 26. Januar 2017 zum 25. Mal stattfindet, haben Experten eine Steigerung des Branchenumsatzes von derzeit 600 Millionen auf 1,3 Milliarden Euro bis zum Jahr 2020 ermittelt. 

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Digitale Bildung

LEARNTEC 2017: Call for Papers verlängert

Karlsruhe, April 2016 – Der Call for Papers für die 25. LEARNTEC, internationale Fachmesse und Kongress, ist online. Interessierte können noch bis zum 13. Mai 2016 eigene Vortragskonzepte einreichen oder Referenten mit einem geeignet erscheinenden Thema vorschlagen. Beiträge zur digitalen Bildung in Schule und Hochschule sowie im beruflichen Umfeld sind willkommen.

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