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Hochschule
Auf dem Weg zur Uni von morgen
Darmstadt, März 2005 - Die Technische Universität Darmstadt (TUD) will künftig bis zu 30 Prozent ihrer Vorlesungen über Internet anbieten. "Wir sind dieser Vision ein bedeutendes Stück näher gekommen und haben ein stabiles Fundament geschaffen", sagte TUD-Präsident Johann-Dietrich Wörner anlässlich der feierlichen Eröffnung des "elearning centers" (elc). » MEHR
eLearning-Premiere an der FU Berlin
Berlin, März 2005 - Erstmals legten 180 Studierende der Wirtschaftswissenschaften ihre Abschlussklausur in der Statistik-Grundausbildung an Laptops und PCs ab. Dabei absolvierten sie nicht etwa einen einfachen Multiple-Choice-Test, sondern arbeiteten mit der preisgekrönten Lernsoftware "Statistiklabor". Lehrende und Studierende sind begeistert von der Innovation. » MEHR
Platz für digitale Randnotizen
Darmstadt, März 2005 - Eine intelligente digitale Randspalte für Notizen, wenn man Online-Texte durchackern muss, haben Wissenschaftler an der TU Darmstadt entwickelt. "eMargo" ist ein eLearning-Werkzeug, das hilft, interaktive Skripte zu bearbeiten, vorübergehend zu markieren, Textanmerkungen zu verfassen und für andere Arbeitszusammenhänge zu kopieren. » MEHR
Virtueller Campus Rheinland-Pfalz
Mainz, Februar 2005 - eLearning gewinnt immer mehr Anhänger unter den Hochschullehrenden. Auch an den Hochschulen in Rheinland-Pfalz ist eLearning ein Thema und wird bereits auf unterschiedliche Art in vielfältigen Studiengängen umgesetzt. Der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP), als zentrale Einrichtung der Hochschulen des Landes, hat dabei eine grundlegende Koordinations-, Dienstleistungs- und Supportfunktion. » MEHR
"Kreide-und-Schwamm-Pädagogik nicht mehr adäquat"
Bremen, Januar 2005 - (von Anja Janus) Mobile lectures sind an der Universität Bremen voll im Einsatz. Nicht nur die Lehrveranstaltungen werden digital aufgezeichnet, sondern gleichzeitig ist das gesamte Begleitmaterial abrufbar. Ein Konzept, das sich ideal für Massenveranstaltungen eignet, wie sein Entwickler Prof. Manfred B. Wischnewsky, Leiter des Zentrums für Multimedia in der Lehre (ZMML) an der Universität Bremen, im Interview mit CHECKpoint eLearning ausführt. » MEHR
Nicht nur Piloten haben ELAN
Lüneburg, Februar 2005 - Das Land Niedersachsen hat vor einigen Jahren beschlossen, den sich immer mehr ausbreitenden Wildwuchs in Sachen eLearning an den Hochschulen des Landes einzudämmen und durch gezielte Förderung so genannter Pilot-Verbünde den Aufbau einer einheitlichen Struktur auf diesem Feld zu erreichen. So entstand das Projekt ELAN (eLearning Academic Network Niedersachsen). » MEHR
Internet gehört zum Studium
Gießen, Februar 2005 - Das Internet ist bei der Suche nach der geeigneten Hochschule eine wichtige Informationsquelle. Das klassische schriftliche Informationsmaterial verliert dagegen an Bedeutung. Dies geht aus einer Umfrage von Ivo Moßig und Heike Böcher vom Institut für Geographie hervor, an der im Jahr 2004 rund 1330 Studierende aus Gießen und Marburg teilgenommen haben. » MEHR
"Hochschulen im Digitalen Wandel"
Hamburg, Februar 2005 - Die deutschen Hochschulen befinden sich in einem der größten Reformprozesse seit ihrer Gründung. Vor allem die Umstellung der Studienangebote auf Bachelor- und Masterabschlüsse, die Entwicklung von Weiterbildungsprogrammen und die angestrebte Einführung von Studiengebühren stellen die Hochschulen vor neue Herausforderungen. Sie werden diese Aufgaben nach Ansicht von Experten nur meistern, wenn sie leistungsfähige Informationstechnologien einsetzen. Mit "Hochschulen im Digitalen Wandel. Chancen, Trends, Praxis" stellt das Multimedia Kontor Hamburg eine Broschüre vor, die dieses komplexe Thema einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich macht. » MEHR
Elearning zum Eintauchen
Rostock, Februar 2005 - Mit rund drei Millionen Euro fördert das Bundesbildungsministerium (BMBF) in den nächsten drei Jahren eLearning in der Schiffs- und Meerestechnik. An dem Projekt "mar-ing" (Netzwerk Schiffs- und Meerestechnik) beteiligen sich die Universität Rostock sowie die TU Berlin, die TU Hamburg-Harburg, die Universität Duisburg-Essen sowie die Forschungsgruppe Instruktion und Interaktive Medien der Universität Gießen. » MEHR
Zauberkasten für flotte Seminare
Berlin, Februar 2005 - Wie setze ich Laptop, Beamer oder Video richtig und sinnvoll in einer Lehrveranstaltung ein? Antworten auf diese und viele weitere Fragen soll eine modular aufgebaute Lernsoftware geben, die derzeit an der TU-Berlin entwickelt wird. Unter dem Arbeitstitel "diBox - didaktischer Werkzeugkasten für Hochschullehrende" werden Vorschläge zur Planung und Durchführung von Vorlesungen und Seminaren an Hochschulen multimedial aufbereitet und auf einer Lern-CD zur Verfügung gestellt. » MEHR
