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Hochschule
"ELearning spielt bei uns eine sehr große Rolle"
Frankfurt, Juli 2013 - Die eLearning-Aktivitäten an der Goethe Universität Frankfurt sind vielfältig. Für das spätere Berufsleben bescheren sie den Studierenden nicht nur Kompetenzen im eLearning, sondern auch konkrete Inhalte. Wie das gelingt, berichtet Claudia Bremer, Leiterin von studiumdigitale, der zentralen eLearning-Einrichtung an der Goethe-Universität Frankfurt/M.
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Erfahrungsschatz schlummert vielfach im Verborgenen
Darmstadt, Juli 2013 - Seit über zehn Jahren tauschen die Akteure des Kompetenznetz eLearning Hessen ihre Erfahrungen mit dem Einsatz neuer Medien in der Lehre wie auch zu Fragen der Organisationsentwicklung und technischen Infrastruktur aus. Gegründet wurde das Netzwerk im Jahr 2002 von den eLearning- und Multimediazentren in Hessen. Gemeinsam bearbeiten die Protagonisten hochschulübergreifende Projekte und veranstalten Weiterbildungen für eLearning-Interessierte. Das Kompetenznetz wird gefördert vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst. » MEHR
Ein preisgekröntes Lehrbuch überarbeiten!
Hamburg, Juli 2013 - Im Rahmen von 8 Schreib-Camps, die im August am httc in Darmstadt und an sieben anderen Orten in Deutschland und Österreich stattfinden, soll das "Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien" überarbeitet werden. Damit findet das 2011 gestartete innovative Lehrbuchprojekt seine Fortsetzung. L3T unterscheidet sich von herkömmlichen Lehrbüchern darin, dass 115 AutorInnen und viele andere Personen daran mitgewirkt haben und das Buch als offene Lernressource verfügbar ist. Während der Camps soll diese Kooperation intensiviert werden, ein Experiment, das in dieser Form noch nie stattgefunden hat. » MEHR
Video Analytics und Mobile Learning für den Spitzensport
Kaiserslautern/Leipzig, Juli 2013 - Das Deutsche Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) und das Institut für Angewandte Trainingswissenschaft (IAT) in Leipzig arbeiten zukünftig beim Einsatz innovativer Technologien im Spitzensport zusammen. Dies wurde nun auf Basis eines zunächst zweijährigen Kooperationsvertrages vereinbart. » MEHR
Tutorenqualifizierung an Hochschulen im Rheinland
Köln/Düsseldorf, Juli 2013 - Ein gemeinsames Programm zur Qualifizierung von studentischen Tutorinnen und Tutoren haben fünf Hochschulen aus Köln und Düsseldorf beschlossen: Studierende der Fachhochschule Köln, der Universität zu Köln, der Deutschen Sporthochschule Köln sowie der Fachhochschule Düsseldorf und der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, die Kommilitonen im Studium begleiten und unterstützen wollen, können künftig vorbereitende Kurse an allen fünf Hochschulen belegen. » MEHR
Clinical Skills Lab feierlich eröffnet
Hannover, Juli 2013 - "Studierende der Tierärztliche Hochschule Hannover (TiHo) sollen mit Wissen und Können in den Beruf starten. Die Fertigkeiten, oder Neudeutsch 'Skills', sind also frühzeitig zu üben, Hemmschwellen abzubauen und vor der Übung, der Intervention am Tier muss die Fertigkeit beherrscht werden", sagte TiHo-Präsident Dr. Gerhard Greif während der feierlichen Eröffnung des "Zentrums für klinische Fertigkeiten - Clinical Skills Lab" der ToHo-Stiftung. » MEHR
Das Fernstudium passt sich dem Lebensrhythmus an
Hagen, Juni 2013 - Hagen, Juni 2013 - Die FernUniversität Hagen steht bei seinen Studierenden hoch im Kurs. Das Angebot basiert auf einem Blended Learning Konzept, das sich auch berufsbegleitend realisieren lässt. Dabei ist der Anteil der neuen Medien stark gestiegen, erklärt Uni-Sprecherin Susanne Bossemeyer. » MEHR
Internationales Audit lobt Hochschul-Kooperation
Bamberg, Juni 2013 - Eine internationale Expertengruppe hat in den vergangenen sechs Monaten die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) auditiert. Damit ist die vhb eine der wenigen staatlichen Einrichtungen, die sich von sich aus einem Auditierungs- und Beratungsprozess unterzieht und die Ergebnisse veröffentlicht. Die staatlich finanzierte Verbundeinrichtung bietet mehr als 300 Online-Kurse an, die gemeinsam von den bayerischen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften (FHs) in ihren Studiengängen eingesetzt werden. Durch die Integration von betreuter Online-Fernlehre wird das Studium örtlich und zeitlich flexibler. » MEHR
Software für effektives Weiterbildungscontrolling
Nürnberg, Juni 2013 - Die Aus- und Weiterbildung der Mitarbeiter zu fördern spielt in vielen Unternehmen eine große Rolle. Die Effizienz dieser Fortbildungsmaßnahmen zu messen wurde oft mangels solider und wirksamer Tools allerdings eher vernachlässigt. Die Rogator AG hat für die Steuerung von Weiterbildungsmaßnahmen und deren Wirksamkeitsmessung eine Software entwickelt, die diesen Prozess weitestgehend automatisiert und vereinfacht. Im Rahmen ihres Universitätsprogramms "RogCampus" unterstützt die Rogator AG deutschsprachige Lehrinstitute und Studenten in ihrer Forschungs- und Evaluationsarbeit. » MEHR
ELearning an Hochschulen ökonomisch betrachtet
Graz, Juni 2013 - Martin Ebner und Lukas Paa haben sich im Hochschul-Kontext der ökonomischen Perspektive von eLearning-Kursen gewidmet. Sie wollten herausfinden, ab wann sich Blended-Learning-Szenarien rechnen und wie viele Einsätze nötig sind, um die Investionskosten zu amortisieren. » MEHR
