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Hochschule
Sanitatis - Academy of Health in Berlin gegründet
Berlin, April 2010 - Die im März 2010 in Berlin gegründete Sanitatis - Academy of Health will die Komplementärmedizin akademisieren und deren Qualitätssicherung garantieren. Ziel ist, auch auf dem "Zweiten Gesundheitsmarkt" Qualitätssicherung, Transparenz und Vergleichbarkeit zu gewährleisten. Der Unterricht wird überwiegend in Form von eLearning angeboten.
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Neu bei studiVZ: "Netviewer Konferenzkasten"
Berlin/Karlsruhe, April 2010 - Mit der Applikation "Netviewer Konferenzkasten" wird das soziale Netzwerk studiVZ jetzt um eine kostenlose Webkonferenz-Funktion für Studenten erweitert. Registrierte Mitglieder von studiVZ finden die Anwendung ab sofort unter "Meine Apps und Dienste" und können den Konferenzkasten per Mausklick ihrer Profilseite hinzufügen. » MEHR
RuhrCampusOnline soll noch effizienter werden
Duisburg, April 2010 - Die Plattform RuhrCampusOnline (RCO) der Universitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen wurde vor knapp eineinhalb Jahren eingerichtet mit dem Ergebnis, das über 3.800 Studierende an 43 Veranstaltungen verschiedenster Fachrichtungen teilgenommen haben. Der eLearning-Verbund RuhrCampusOnline basiert auf der Idee des Blended Learning. Darüber hinaus soll nun ein neues Verfahren die Förderung der hochschulübergreifenden Lehre weiter optimieren. » MEHR
VIN- Virtuelle Interaktion mit Web 2.0 in Unternehmen
Hamburg, April 2010 - Seit Dezember 2009 läuft das Kooperationsprojekt Virtuelle Interaktion mit Web 2.0 in Unternehmen - make it work (VIN) der Arbeitsstelle für wissenschaftliche Weiterbildung (AWW) der Universität Hamburg und der Unternehmen Eppendof AG, Hamburg Airport und AstraZeneca. » MEHR
Schulen, sensibilisieren und kontrollieren
München, April 2010 - Foren, Portale, Social Networks - das Web 2.0 als Mitmach-Web hat die Bedingungen, unter denen Unternehmenskommunikation stattfindet, gravierend verändert. Prof. Dr. Perry Reisewitz, Professor für PR und Kommunikationsmanagement an der Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation und Geschäftsführer der Compass Communications GmbH beschreibt die heutigen Anforderungen. » MEHR
Vier eLearning-Projekte an der FU Berlin ausgezeichnet
Berlin, März 2010 - Die Freie Universität Berlin hat herausragende eLearning-Projekte des vergangenen Jahres mit einem Förderpreis ausgezeichnet. Der mit je 3.000 Euro dotierte "FU E-Learning-Preis" wurde bei der vom Center für Digitale Systeme (CeDiS) ausgerichteten Tagung "GML² - Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens" in drei Kategorien verliehen. Er ging an vier Initiativen aus den Fachbereichen Geschichts- und Kulturwissenschaften, Philosophie und Geisteswissenschaften, Mathematik und Informatik sowie Wirtschaftswissenschaft. » MEHR
Online-Assessments für Wirtschaftsinformatiker
Basel/Bern, März 2010 - Die Stiftung Wirtschaftsinformatikschule Schweiz (WISS) gehört zu den führenden Anbietern von Informatik-Ausbildungen. Seit zwei Jahren setzt das Institut für seine Diplom-Wirtschaftsinformatiker der Höheren Fachschule (HF) die Testsoftware von Questionmark ein. Damit lassen sich mehr Prüfungen durchführen, ohne die Dozenten zusätzlich zu belasten. Die Studierenden schätzen die sofort verfügbaren Ergebnisse. » MEHR
Gebündelte Kompetenz zum Thema "Bildungstechnologie"
Saarbrücken, März 2010 - Unter dem Dach von "CeLTech" (Centre for eLearning Technology) haben sich das Competence Center Virtuelle Saar Universität und das Competence Center eLearning des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI) zu einer Kooperation entschlossen. So wollen beide Einrichtungen ihre Aktivitäten in angewandter Grundlagenforschung sowie Anwendungsentwicklungen und Dienstleistungen rund um Bildungstechnologien, Lehr-, Lern- und Prüfungssoftware zusammenführen. » MEHR
ELearning mit Biss im Phantomkurslabor
Tübingen, März 2010 - (von Gabriella Parditka) Blendend weiße Zahnleiste, in regelmäßigen Abständen - ein tolles Gebiss! Leider kann ich das aber nur ganz kurz bewundern. Ein Zahnbohrer nähert sich - und bohrt in den perfekten, blitzblanken Zahn ein tiefes Loch. Ich schaudere. Meine einzige Erleichterung ist, dass ich nicht das üble hohe Bohrergesumme höre, sondern beruhigende Kaufhausmelodien. Was ich gerade anschaue ist einer der vielen Übungsfilme für Zahnmedizin-Studenten. Die angehenden Zahnärzte üben an erstrangigen Arbeitsplätzen im sogenannten Phantomkurslabor. In diesem Labor hat jeder Student einen eigenen Bildschirm, an dem er seinem Lerntempo gemäß die Übungsfilme so oft anschauen, anhalten, zurückspulen kann, wie er will. Das Bohren und Füllen oder das Halten der einzelnen Instrumente wird dann gleich an den Phantomköpfen geübt. » MEHR
Language training, the Mannheim Way
Mannheim/München, März 2010 - Auf Basis der Bologna-Erklärung wird das Hochschulsystem derzeit nicht nur auf weltweit vergleichbare Abschlüsse umgestellt sondern werden auch die Bemühungen um einen leichteren, internationalen Austausch verstärkt. Darauf aufbauend ermöglicht die renommierte Universität Mannheim ihren Studenten und Mitarbeitern seit 2007 Sprachentraining für Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Deutsch als Fremdsprache: Mit der Sprachlernsoftware von digital publishing lernen die Studenten wann und wo sie möchten. » MEHR
