Themen

Compliance-Projekte

LMS-Systeme als zentrale Bausteine

Augsburg, Mai 2006 - Um ihre steigenden Compliance-Anforderungen bewältigen zu können, setzen immer mehr Unternehmen auf Lern-Management-Systeme. Wie diese dazu beitragen können, den Mitarbeiterstamm schnell und kosteneffektiv zu schulen, zeigen die Beispiele der Novartis Pharma AG und der deutschen Volks- und Raiffeisenbanken. » MEHR

Horizon Report

Web 2.0, Games, Mobile & Co.

Austin, April 2006 - Das New Media Consortium und die EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) haben ihren neuen "Horizon Report" veröffentlicht. Darin wird alljährlich untersucht, welchen Einfluss neue Technologien auf Lehren und Lernen haben werden. Sechs Trends haben die Experten identifiziert und die Dauer für ihre allgemeine Durchsetzung am Markt geschätzt. » MEHR

Zukunftsbericht

Auf die Inhalte kommt es an

Santa Rosa, April 2006 - The eLearning Guild, eine weltweite Community of Practice, hat einen Bericht zur Zukunft von eLearning veröffentlicht. Laut "Research Report on Future Directions in eLearning" haben schnellere Produktionsmethoden, die Ausweitung der Zielgruppen und anspruchsvolle Inhalte oberste Priorität. » MEHR

Online-Datenbanken

Management-Kurse sind gefragt

Frankfurt, April 2006 - Fast 150 Weiterbildungsdatenbanken tummeln sich inzwischen im Internet. Als Quellen für Informationen über Seminare und eLearning-Angebote werden sie immer wichtiger. Das InfoWeb Weiterbildung (IWWB), ein Partnerportal des Deutschen Bildungsservers, hat jetzt die Ergebnisse seiner aktuellen Umfrage zur Nutzung dieser Online-Datenbanken vorgestellt. » MEHR

Jubiläum

Fünf Jahre "trainerlink.de"

Bonn, April 2006 - In diesem Frühjahr feiert die auf Weiterbildungsthemen spezialisierte Suchmaschine trainerlink ihr fünfjähriges Jubiläum. Das redaktionell betreute Verzeichnis hat sich zu einer wahren Fundgrube für besonders informative und innovative Weiterbildungsseiten im Internet entwickelt und listet mittlerweile über 6.500 Linktipps. » MEHR

Akzeptanz

Erfahrungswerte und Curriculum

Hamburg, April 2006 - Die Betreuung der Lernenden beim eLearning steigert die Akzeptanz der Lernenden, führt zu höherer Transferleistung, erhöht die Motivation und löst Lernschwierigkeiten. So kommt eine Vielzahl von Veröffentlichungen - ebenso wie das Buch von Jens Breuer - zu dem Schluss, dass eLearning mit einer persönlichen Betreuung der Lernenden zu besseren Ergebnissen führt. » MEHR

Kompetenzvermittlung

Abschluss der LiNe-Lernideen-Projekte

Essen/Berlin, April 2006 - Kompetenzvermittlung via Internet und Multimedia ist möglich - so lautet das Resümee der wissenschaftlichen Begleitung für die vier Gestaltungsprojekte im Programm "LiNe Lernideen". Die vier Projekte haben mit großem Erfolg neue Wege entwickelt und erprobt, wie das digitale Lernen nicht nur zur Vermittlung von Faktenwissen, sondern auch zum Erwerb von Kompetenzen genutzt werden kann. » MEHR

Fortbildungskonzepte

Integration ermöglichen

Bielefeld, April 2006 - Interkulturelle Kompetenz ist einer der Schlüssel zu einer zukunftsfähigen Gesellschaft im 21. Jahrhundert, die geprägt ist von Globalisierung, Modernisierung und Migration. Der Band "Interkulturelle Kompetenz in der Zuwanderungsgesellschaft" setzt genau dort an, wo die Rahmenbedingungen für das Leben und Zusammenleben aller Bürger mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland gestaltet werden: in kommunalen Verwaltungen und Migrantenorganisationen. » MEHR

Führungslehre

Generation, die keine Grenzen kennt

Überlingen/Bad Harzburg, März 2006 - Dr. Heike Maria Kunstmann, Hauptgeschäftsführerin des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall, fordert im Interview mit www.in-fuehrung-gehen.de einen "Quantensprung" für die Führungslehre: "Junge Menschen, die im Jahre 2006 ihr Abitur ablegen, wollen und müssen anders zur Leistung motiviert werden als die Generation ihrer Lehrer und Väter." » MEHR

Content

MMB-Studie "Corporate Learning 2006"

Essen/Berlin/Dortmund/Dresden, März 2006 - Etwa ein Viertel der deutschen Unternehmen setzt eLearning in der betrieblichen Weiterbildung ein. Dies ist einer der zentralen Befunde der aktuellen MultiClient-Studie "Corporate Learning 2006", die das MMB Institut für Medien- und Kompetenzforschung zusammen mit dem PSEPHOS Institut Anfang 2006 durchgeführt hat. » MEHR