Themen
Learning Analytics
Learning Analytics in der Hochschullehre
Halle, Juni 2017 - Lavina Ionica reflektiert anhand neuer Studienergebnisse die Potenziale und Unzulänglichkeiten von Learning Analytics und die Anwendbarkeit der Forschungsergebnisse auf die deutsche Hochschullandschaft. Der Artikel erschien in kürzerer Fassung erstmals im Blog des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen der Universität Halle.
Trainingsprozesse mithilfe von Learning Analytics optimieren
Saarbrücken, Juni 2017 - Weiterbildungsverantwortliche stehen regelmäßig vor der Herausforderung, ihre Entscheidungen nicht nur sachlich, sondern auch wirtschaftlich zu begründen. Wie kann ich die tatsächlichen Compliance-Risiken für mein Unternehmen identifizieren und geeignete Kontrollmechanismen entwickeln, um das Risiko zu reduzieren? Oder: In welchem Maße steigert sich die Performance meiner Mitarbeiter, wenn ich mehrmals im Jahr Seminare und Workshops rund um das Thema "Gesundheit am Arbeitsplatz" organisiere und einzelne Mitarbeiter zu "Gesundheitsbotschaftern" ausbilden lasse? Komplexe Fragen wie diese können schlecht aus dem Stehgreif beantwortet werden. Am besten lassen sich die damit verbundenen strategischen Weiterbildungsentscheidungen auf Grundlage von Daten treffen, die über einen längeren Zeitraum erhoben werden und somit eine sichere und fundierte Entscheidungsgrundlage darstellen.
» MEHRLearning Analytics bei BURGERISTA
Aachen/Wien, Juni 2017 - Learning Analytics gilt bei der österreichischen Restaurantkette BURGERISTA als wichtiger Schlüsselfaktor für ein effizientes und zukunftsorientiertes Lernen, denn das Aufzeichnen, Analysieren und Auswerten von Lernerfahrungen (Learning Experiences) unterstützen sowohl Lerner als auch Manager. Den Mitarbeiten werden beispielsweise über Lerner-Dashboards detaillierte Informationen zu ihrem Lernstand und Lernfortschritt geliefert. Managern geben Dashboards einen optimalen Überblick über den Lernstand und das Lernverhalten von einzelnen Mitarbeitern und Gruppen von Mitarbeitern. Darüber hinaus kann Learning Analytics genutzt werden, um das Lernen und die Lernumgebung für die Mitarbeiter stetig zu verbessern.
LEO Measures Learning Impact on Business
London (UK), June 2017 - The global training market is worth billions, but little of that expenditure is currently going towards measuring the business impact of learning. Learning analytics can be new and daunting territory for L&D professionals, as well as wider organisations that aren’t sure how to get started with measuring learning impact. But in an age of tightly controlled budgets, being able to demonstrate the value of learning and development has become more important than ever.
» MOREPassgenaue Analytik-Lösungen und -prozesse finden
Lüneburg, Juni 2017 - Congenius, das eLearning-Beratungsunternehmen mit dem Schwerpunkt "Learning Analytics", das aufgrund seiner Verbindung zur Leuphana Universität Lüneburg auf die jeweils neuesten Entwicklungen aus der Wissenschaft zurückgreifen kann, hat zu Jahresbeginn eine Tochterfirma unter dem Namen "Congenius Digital" an den Start geschickt.
» MEHRPartnership Agreement with Systems Integrator B Human
London (UK), March 2017 - Blackboard, an education-technology company for teaching, learning and student engagement, has announced a new partnership in Italy with B Human, an Italian systems integration and digital consulting company with proven experience in education.
» MORELearning Analytics - LASI 2017 in Berlin
Berlin, Februar 2017 - Am 6. und 7. April findet an der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) Berlin ein LEARNING ANALYTICS SUMMER INSTITUTE statt, - das erste auf deutschem Boden. Das große Thema dieses LASI ist Learning Analytics im deutschsprachigen Raum, aber auch eine Diskussion über Chancen und Risiken auf dem Weg dorthin.
» MEHRMicrolearning is the Top HR Trend for 2017
Vienna (A), December 2016 - Knowing, not learning, is the goal. The KnowledgeFox learning solution, developed by an Austrian pioneer in microlearning, focuses on results and makes it easy to get them.
"Digitale Bildung auf dem Weg ins Jahr 2025"
Karlsruhe, Dezember 2016 – Die rasant fortschreitende Digitalisierung in der Gesellschaft spiegelt sich ebenfalls in den Bildungssektoren Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung. Der zentrale Schlüssel, um diese Entwicklung erfolgreich zu gestalten, ist die digitale Kompetenz der Lehrenden. Dies gehört zu den wesentlichen Ergebnissen einer Studie, die anlässlich des 25. Jubiläums der LEARNTEC durchgeführt wurde. Hierzu wurde ein Expertenpanel aus allen Bildungssektoren sowie aus der Bildungspolitik zum digitalen Lehren und Lernen in den Bereichen Schule, Hochschule und der beruflichen Aus- und Weiterbildung befragt.
» MEHRLearning Analytics in Informal Scenarios
Hannover (GER), Dezember 2016 - Learning is increasingly taking place in informal contexts and is a central component of everyday online activities. For example, the exchange and interaction in social networks and the use of search engines often reveal an implicit learning process. This produces large amounts of data on a daily basis whose interpretation in relation to factors of relevance to learning, such as the user’s competence or learning behavior, requires efficient evaluation. Dr. Stefan Dietze of Hannover’s Leibniz University will provide details in his lecture at LEARNTEC.
