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Hochschule
Portal für eLearning Dienste und Dienstleistungen
Tübingen, März 2009 - Zum Jahresanfang 2009 hat an der Universität Tübingen der Aufbau eines Portals für eLearning Dienste und Dienstleistungen (ELP) begonnen. Gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft und Kunst Baden-Württemberg führt das Portal die bisherigen Aktivitäten der Universität im Bereich des eLearning und der elektronischen Studienorganisation unter einem Dach zusammen. » MEHR
FernUniversität Hagen jetzt größte Hochschule
Hagen, März 2009 - Die FernUniversität in Hagen ist die größte Hochschule Deutschlands. Laut Zahlen des Landesamtes für Datenverarbeitung und Statistik für das Wintersemester 2008/ 2009 sind in Hagen insgesamt 43.021 Studierende in Studiengängen eingeschrieben. Die Ludwig-Maximilians-Universität München - bisher größte deutsche Hochschule - kommt dagegen nur auf 41.776 Studierende. » MEHR
Das Repositorien-Netzwerk "edu-sharing" startet
Hagen, Februar 2009 - Auf der CeBIT stellt das DFG-Leistungszentrum für eLearning CampusContent seine vernetzte Repositorienlösung für Lern- und Wissensinhalte vor. Diese ist Grundlage für ein 2009 startendes Repositorien-Netzwerk "edu-sharing" für den Bildungsbereich, dem sich eLearning-Anbieter noch beteiligen können. » MEHR
Kollaboratives Lernen mit Cobocards
Aachen, Februar 2009 - Ehemalige Aachener Studenten bieten mit Cobocards ein kostenloses Karteikarten-Lernprogramm für das gemeinsame Lernen mit virtuellen Karteikarten an. Details zu den einzelnen Funktionen und ein Wiki mit Video-Tutorials erleichtern den Einstieg. Die Nutzung des Systems ist kostenlos und recht intuitiv. » MEHR
Netviewer ab sofort für Privatanwender gratis
Karlsruhe, Februar 2009 - Immer mehr Menschen entdecken Webkonferenzen als schnelle und praktische Möglichkeit über Entfernungen zusammenzuarbeiten. Diese Entwicklung fördert die Karlsruher Netviewer AG, indem sie ihre Software für Online-Meetings und Support per Webkonferenz ab sofort kostenlos anbietet. Das Programm steht mit vollem Funktionsumfang dauerhaft zum Download bereit. Bis zu vier Personen können damit über Entfernungen hinweg Dateien gemeinsam betrachten und bearbeiten. Die Gratisversion ist auf die private Nutzung beschränkt. » MEHR
IMC AG und Saar-Uni vereinbaren Entwicklungspartnerschaft
Saarbrücken, Februar 2009 - Die Saarbrücker IMC AG und die Universität des Saarlandes (UdS) haben eine Entwicklungspartnerschaft auf den Gebieten "eLearning" und "Learning Management" vereinbart. Diese Zusammenarbeit vertieft die bereits bestehende Kooperation zwischen IMC und Uni, etwa im Zusammenhang mit der Nutzung von CLIX Campus, einem eLearning-System, das zukünftig an allen saarländischen Hochschulen genutzt werden soll. » MEHR
Synergien durch hochschulübergreifende Lernplattform
Chemnitz, Januar 2009 - Wie lässt sich eLearning nachhaltig an Hochschulen verankern? Wie lassen sich trotz der Wettbewerbssituation zwischen Hochschulen Synergien erzeugen und nutzen? Wie können Hochschulen gemeinsam die mit der eLearning-Integration verbundenen Herausforderungen meistern? Auf diese Fragen haben die Hochschulen des Freistaates Sachsen erfolgreich Antworten gefunden: Hochschulübergreifende Kooperationen und gemeinsame zentrale Strukturen. » MEHR
Lehr(er)qualität und interkulturelles Lernen
Jena, Januar 2009 - ELearning gehört an der Friedrich-Schiller-Universität Jena seit Jahren zum Alltag. Dieser ist immer wieder Anlass für die Jenaer Wissenschaftler, neue Hilfsmittel zu entwickeln, um das Lernen noch komfortabler und zielgerichteter zu gestalten. Zwei derartige Entwicklungen präsentiert die Universität Jena auf der diesjährigen LEARNTEC. Die Jenaer Exponate zur 17. Internationalen
Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie sind an Stand B4 in der dm-Arena zu sehen. » MEHR
Traum oder Trauma? - Wissensarbeit mit Web 2.0
Karlsruhe/St. Gallen, Januar 2009 - Mit der weiterhin rasanten Entwicklung des Internet zeichnet sich ein grundlegender Wandel in der Arbeits- und Lernpraxis von Wissensarbeitern ab. Die "Werkbank" von Wissensarbeitern ist mehr und mehr der Computer in all seinen Erscheinungsformen, mit dem man ständig online ist. Prof. Andrea Back stellt im Rahmen der LEARNTEC am Dienstag, den 3. Februar 2009 in diesem Zusammenhang die Frage: "Traumhaft oder traumatisch? Die Produktivität von Wissensarbeit unterwegs nach 2.0".
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Vorlesungen im virtuellen Raum müssen Studierende fesseln
Karlsruhe, Januar 2009 - Die Sektion Didaktik 3 "Lehren und Lernen in virtuellen Räumen" wird am 4. Februar 2009 im Rahmen der LEARNTEC von Prof. Peter A. Henning geleitet. Prof. Henning streamt bereits seit geraumer Zeit all seine Vorlesungen und stellt sie in der virtuellen Welt "Second Life" bereit. Rund ein Viertel seiner Studierenden nutzen diese neue Vorlesungsform regelmäßig. » MEHR
